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1.掌握This is...句型
2.掌握These/ Those are...句型。
3.在教师指导下，学生能听懂祈使句Draw/ Touch the hair/ head…并能够指出自己的身体部位。
学生先学：
学生看书，思考，这些单词的读音以及意思。
让学生准备一张纸画一张自画像。
分组评价自画像上的身体部位，并且这些身体部位用英语怎么说。
让学生讨论“这/ 那是什么？”和“这些/ 那些是什么”句型。
教师后教：
Warming up
面对面，拍唱《head, shoulder, knees and toes》
2.Greeting
T: Good morning, boys and girls.
S: Good morning, Miss Zhao.
T: How are you ?
S: I’m fine , thank you, and you?
T: I’m fine , too, thank you.
T: Nice to meet you.
S: Nice to meet you, too.
T: Sit down, please.
S: Thank you.
3.Teaching procedure.
(1)展示图片，并放单词读音,让学生跟着读，比如：head…
(2)利用游戏（大小声，出错游戏…），对同学们的发音进行纠正。
Head中ea 发短音。Eye嘴巴张大。Nose，mouth, face, ear发双元音，口型要饱满。
(3)出示与课本一样的小猴子，利用快速反应，巩固所学单词的读音。
(4)通过提问再一次巩固单词的发音。
T:头 ，头 怎么说？
S: head head 这样说。
T:眼睛，眼睛，怎么说？