九年级《增强安全意识提高避险能力》优质课教案下载

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情感态度价值观:

1、培养学生热爱生活，乐观向上的态度

2、增强社会责任感。

能力目标:

1、培养学生小组合作的意识，使他们能具体问题具体分析。

2、初步形成自护自救能力。

知识目标:

学会如何报警。

通过学习，使学生掌握一些应对火灾的自护自救方法，

三、教学方法

“兴趣是步入创造大门的台阶。”本节课中，我主要采用交流、现场模拟、演示、角色扮演等方式方法，激发学生学习兴趣，让学生在活动中自我体验、感悟、建构，使学生掌握一些应对火灾的自护自救的方法，会报火警，培养学生热爱生活和乐观向上的态度以及社会责任感。

四、方法指导

课程标准指出，要以探究学习，问题解决式学习为基本的学习方式，倡导学生进行自主、合作、探究式学习，培养学生搜集、整理资料的能力，分析问题解决问题的能力以及合作交流的能力。

五、教学过程

本课常识性的知识比较多，但是离学生的现实生活有一定距离，如果上的成功，会对学生的健康与发展起到指导作用。如果处理不当，就可能是纸上谈兵，泛泛而谈，缺少实际的指导意义。我将较为枯燥的内容情境化、生活化、现场化,积极营造贴近现实的场景，让学生有身临其境的感触。

本课分四步来进行教学

第一步:提问题，看视频导入新课，感受火灾的无情

通过提问引出火的重要性，再从观看火灾录像，大火中，人们纷纷选择跳楼逃生，以及火灾发生后的各种废墟，人们伤心欲绝的场景。导入新课《遇到火灾怎么办》

[设计意图:通过观看火灾中人们逃生的场景再到伤心欲绝的人们，通过一幕幕触目惊心的画面，震撼学生的心灵，激发起学生“我们要学习正确的逃生知识”的欲望。

第二步:模拟演练，学习自救

1、 首先创设情境:

同学们平时待的时间最长的地方是哪里，家里和学校，老师也是，下面，请同学们跟随老师到学校看看吧。出示课件(学校图片:这是某学校体育馆，位于操场。下课活动的学生可真多，有的在一楼游戏，有的在二楼打球，有的在三楼运动，有的在四楼游水。)

同学们!教学楼二楼储藏室部因电线短路发生火灾，哪个位置的人会最先跑出火场，，他接下来该怎么做?

现场表演、模拟拨打119。

常言说的好:报警早，损失小。让我们赶快拨打119。