《增强安全意识提高避险能力》新课标优质课教案设计

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2：了解并掌握几种常见运动损伤的简易处理方法。

重难点：

重点：运动损伤的预防

难点：常见运动损伤的处理方法

教法与学法：

直观教学法、讲授法、演示法、合作学习

二：重难点突破：

经过对运动损伤的预防和理解与分析，我认为本节课重点为：运动损伤的预防，培养学生的合作精神。难点为：具备正确的常见的运动损伤的处理方法技能，为了突破教学难点，在教学思想上，轻理论讲解教学，重实际操作。在教学方法上，轻讲解，重启发，并通过大量的练习和多层次的评价，来增强学生对操作技术动作的理解。

三：学情分析：

初三、四班的学生活泼好动，好于模仿，对体育活动兴趣浓厚，然而处于青春期的他们对安全运动的常识了解有限，而且中学生的骨骼正处于生长期，弹性教差，易于损伤。了解运动损伤的预防与处理方法对学生来说可谓终身受益。

四：合作探究、实践练习：

借助课件，介绍几种常见运动损伤与处理方法，使学生对常见运动损伤的处理有一个初步了解，教师并演示处理方法教会学生们，并分成4组，每组找三名同学上台演示老师所讲运动损伤处理的方法，再通过同学间的操作演示学会几种常见运动损伤的处理，巩固所学知识。

五：课后作业：

体育课中的准备活动有哪些作用？

运动损伤发生的原因有哪些？

预防运动损伤的注意事项有哪些？

止血的方法有哪几种？骨折后应该怎么处理？

六：小结

常见运动损伤的预防和处理（教学反思）：

根据课堂反馈结果显示，大多数学生都能够了解并掌握运动损伤的原因以及能够掌握二、三种简单损伤的处理方法。学生在掌握知识的过程中也表现出极高的兴趣，动手操作时非常的认真，从而为以后的技术课、运动等等做了良好的铺垫。

在教学过程中，首先在故事导入中说出了很多的运动损伤的事例，在运动前要做好充足的准备活动，以及在运动过程中注意力集中等，从而加强了安全教育。