九年级《组合动作》集体备课教案设计

九年级《组合动作》集体备课教案优质课下载

三、教学目标与教学重点与难点：1、培养学生学习武术操的兴趣，能够认真积极自觉的参与体育锻炼。2、掌握武术操3个动作，提高身体的灵活性和协调性。3、加强学生的武德修养，培养学生勤学苦练、自信、自尊、团结合作、自主创新的能力，树立民族自豪感。

重点：1、掌握武术操后三节三个动作的动作要领与做法2、体能速度移动练习

难点：上下肢的连贯协调、形神合一、强劲有力

四、教学过程

课堂常规—热身—学习武术操-学生自主学习—结合—检测—放松—总结

1、课堂常规：集合整队，清点人数；师生问好，宣布本课内容；安排见习生。

2、原地三遍转法—热身：教师领全体学生围绕锥形筒场地慢跑—掌握拳、掌、勾的基本手型—武术健身操练习3、导入课题（通过教师的展示，引入本课内容）——基本动作练习——通过师的示范与讲解——学生自主练习（让学生在自学自练的过程中逐渐发现问题，然后带着问题去学习，并解决问题，组长发挥作用，带领组员相互学习，相互促进，发扬团结协作的精神，教师个别指导，使基础不同的学生在原有的基础上，都可以有不同程度的提高）——学生展示（发现不足，进行纠正）——再次巩固（教师带领学生跟随音乐练习，提高动作的规范性）-—个人挑战赛（看谁在规定的时间摸地次数多）

4、放松练习：教师在音乐的伴奏下，带领学生小苹果的放松操练习，使学生能够充分的拉伸身体和自我身心调整。

5、课后小结：教师对本节课的内容进行总结点评，提出下节课要求及课后作业。

五、教学特色

1、 在热身活动中，通过展示表演的形式，使学生在复习巩固原有知识之余，增强了表演意识，激发了学生对本节课新知识学习的热情。

2、 通过教师分解教学的方式，学生主动模仿，以前后为以小组，合作交流，逐步掌握知识。既培养了学生自主学习的能力，更激发了学生对体育课的热情。

3、采用在规定时间比个数方式锻炼学生的移动反应灵敏性，提高竞争意识，培养团结合作的精神。

部分教学内容组织教法和学练法运动负荷教师活动学生活动组织队形次数时间强度开始部分课堂常规向学生问好，宣布课的任务、要求、安排见习生活动。今天这节课学习武术操动作体委整队、带入操场 静候上课

学生向老师问好。

学生回答问题组织：2列横队集合

××××××××××

××××××××××

△

1次1

分

钟

小准备部分1、热身跑

2、武术的基本手型和步法。

3、武术操练习（中国功夫）（1）手型变换48