《多人跳绳》集体备课教案设计

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?三、 教材分析

跳绳、拔河、毽子等都是我国民间的一项体育项目，深受青少年儿童的喜爱，具有较大的锻炼价值。尤其跳绳对学生发展是非常有价值的体育活动。根据本课的指导思想，将民间体育跳绳安排在教学单元计划中，也是对我国民间体育得到更好的发展。复习单人跳绳，跑步跳绳，尝试双人跳绳和快速跳绳技术。跳绳可以促进生长发育，可以使身体素质得到全面发展。也就是说跳绳练习能够使速度、力量、灵敏、弹跳力、耐力等素质得到全面发展，通过跳绳课程来培养学生的合作、创新意识，发展灵敏性等身体素质，提高技能的一个缩影。双人跳绳、跳长绳还可以促进同伴间密切协作精神。

四、 学生分析

1、教学对象，初中一年二班学生，实践课

2、近几年随着体育加试的进行，尤其是今年又把跳绳例如体育加试项目。学生通过前段时间的学习，体能普遍较好，对跳绳有关的练习方式都有较强的兴趣。跳绳方面，基本的正摇跳，长绳的双人摇跳、多人摇跳等技术动作有较好的基础。大部分学生具备了向较高一层次难度发展的条件。比如：正摇跳，长绳的双人摇跳、多人摇跳多跳等，这些技术动作学生都有较浓的兴趣。

3、另外中考体育加试的需要，学生学习跳绳的热情、组织纪律、认识能力、身体素质相对其他年级有一定的优势。因此，我根据学生的实际情况，安排本节课的内容，让学生能更好的接受本次课的教学。另一方面，学生正处自身发育的高峰期，灵敏，协调素质的快速增长有可性强的特点，跳绳恰好有此方面的锻炼价值，这更增加提高了学生对跳绳的热爱。同时也使我国民间体育得到更好的发展。

五、 教学目标

1、认知目标：

1)通过“玩”跳绳，使学生能用一根跳绳做多种用途，从而使学生学会在课中发挥自主创造性。

2)通过力量练习《俯卧脚夹球》俯卧行走的方式，不但发展学生的上肢及腰腹肌力量，还增加了学生的游戏乐趣。

3)通过两人三脚接力游戏，让学生基本掌握该游戏的规则，熟练掌握两人三脚游戏，并能运用其进行接力。

4)通过单人绑脚跳接力游戏，发展学生的协调能力和腿部力量。

2、技能目标：

1).通过教学，使学生能体会一绳多用的方法,培养协调能力。

?2).通过学生在跳绳中主动设计、创造的练习，发展学生的灵敏、协调的能力。

?3) 通过力量练习《俯卧脚夹球》俯卧行走的方式，发展学生的上肢及腰腹肌力量。

3、情感目标：培养学生的主动创造性，并培养学生的吃苦耐劳的精神，同时增进学生之间的团结协作精神，提高学生的社会适应性。

六、 教学重、难点

重点：1、跳绳的多种用途，使学生发挥自主创造性。

2、发展学生的上肢及腰腹肌力量。

难点：创造跳绳的新玩法。

七、 学习关键

1、 身体活动?? 2、情感投入? 3、技能掌握? 4、群体意识?? 5、团结协作

八、 教学内容

1、跳绳 2、力量练习 3、合作接力游戏