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华东师大课标版《第23课改革开放》新课标教案优质课下载
高三的学生，已经具备了一些通过阅读材料，分析理解问题的能力。但是，改革开放前后的史实，对于这些学生而言相对久远，他们缺乏切身体验的经历，很难理解改革开放具有转折性的重要意义。并且，他们对农村和城市经济体制改革的原因和内容也不熟悉。因此，安排本课教学时，尽量采用图片史料，情景设置等环节，让学生能真切的感受到当时的时代背景，引导学生全面理解问题。
三．教学目标
知识与能力：
1.了解改革开放前的社会状况，知道家庭联产承包责任制内容的前后对比。感受变革生产关系有助于促进生产力的发展。
2.让学生能够从整理上把握我国对外开放的格局，树立时空观念。
3.感受改革开放以来的巨大成就，坚定进一步深化改革开放的信念。
情感态度与价值观:
1.通过改革前后中国的变化，使学生认识到改革开放是一条被实践证明了的正确道理，坚定深化改革开放的信念和勇于创新的精神。
2.结合改革开放和当今“一带一路”“中美贸易战”等史实，使学生树立为祖国社会主义现代化建设而拼搏的使命感和实现中国梦的理想信念。
四.教学重点
了解家庭联产承包责任制的内容，知道对外开放格局形成的过程。
五.教学难点
认识我国改革的目的是调整生产关系，解放和发展生产力。知道经济特区的建立是有步骤有目的的，以及在社会主义现代化建设中所取得的影响。
六.教学过程
导入新课
出示材料：2019年5月13日新闻联播视频《超燃！中国已经全面做好了应对准备》。
师生交流：面对中美贸易战，中国底气十足。而近年来中国经济水平的提高，综合国力的提升，都是源于中国在40年前实行了改革开放的伟大决策。
教师讲述：今天我们从穷则思变、变则思通、通则思久三个方面，来重温改革开放的历程,感受改革开放带来的巨大变化,坚定信念,为实现中华民族的伟大复兴不断奋斗。
<设计意图>：从时事热点的角度，找到和本节课的联系，激发学生的兴趣，导入新课。
讲授新课
穷则思变
出示材料：(1).改革开放前农村婚礼的照片，展示资料到1978年还有２亿多农民没有解决温饱问题。(2).国企职工生产的照片。城市职工的工资20年来没有涨过工资吗，反而下降。(3).大逃港的照片。深圳许多村子成了无人村。(4).1978年中国和世界人均GDP对比。中国和世界差距在扩大。
教师讲述:国内：整个国民经济处于缓慢发展。甚至停止的局面。国际上，受第三次科技革命的影响，世界经济处于较快发展时期，使得中国与世界其他国家的差距在不断增大。
师生交流：当时的中国贫穷落后。
设计意图：通过图片材料的展示，使学生更加直观的了解改革开放的背景。