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必修一政治文明历程《第18课马克思主义的诞生》精品教案优质课下载
（4）感受马克思、恩格斯创立科学社会主义理论的革命活动,培养学生坚持真理和为人类进步事业勇于探索和献身的精神。
(5）体验巴黎公社战士英勇不屈、视死如归的斗争精神,加深学生对马克思主义的生命力和创造力的理解,对学生进行情操、意志品质的教育,激发学生树立自强不息的民族精神,并转化为努力学习的动力。
二、教学重点、难点
教学重点教学难点马克思主义产生的历史条件;
《共产党宣言》的内容《共产党宣言》的理解
巴黎公社的失败原因和经验教训理由：马克思主义的诞生对人类历史产生了深远影响理由：因为本课的内容较枯燥又都侧重理论,比较抽象难以理解，所以将其确定为难点。突破方法：采用史料研读、图片结合等方法来突破重点。突破方法：通过史料研读、设问质疑、启发引导来领悟难点。三、教学过程
第一部分：新课导入（2分钟）
这部分我将用2分钟时间通过多媒体向学生展示马克思的照片以及马克思被评选为“千年第一思想家”的相关资料,并提出问题:马克思对人类到底有何贡献,为什么能获得如此高的殊荣?让学生带着问题很自然的进入到本节新课的学习。
这一设计的好处在于,通过创设问题情境,可以活跃课堂氛围,激发学生的好奇心,提高学生在学习历史过程中发现问题、解决问题的能力,激发学生积极思维。
第二部分：新课讲授（38分钟）
创设情境一：
第一环节：了解马克思主义诞生的历史条件
多媒体展示人类生产能力的变化曲线坐标，包括史前时代，农业时代，工业时代三部分，引导学生通过对比分析出——工业革命后生产力获得了飞速的发展。
多媒体展示两张图片，一张是19世纪欧洲工人的生活，一张是19世纪欧洲资产阶级的生活。通过对比得出——资本主义社会的弊端日益暴露。
引导学生观看两则材料，进一步理解资本主义社会的弊端即:工人阶级是社会财富的创造者，但并不是财富的享受者，广大工人的生活并没有得到改善。由此引发了工人运动。
多媒体展示19世纪工人运动分布图，并提出问题：这些工人运动最后的结局如何？他们的相继失败又说明了什么？
多媒体展示黑格尔的整体观，亚当斯密的国富论及空想社会主义代表等图片，引导学生分析马克思主义诞生的理论来源。
学生自学教材空想社会主义代表的主张，并试着独立解决问题：空想社会主义思想为什么会破产？
最后引导学生观看马克思恩格斯与纺织女工交谈的图片及马克思与恩格斯在一起工作的图片，有条件的话，可以讲一些马克思、恩格斯的趣闻，加深对马克思、恩格斯的理解。进而得出马克思、恩格斯诞生的主观条件。
设计意图：通过创设情境让学生自己产生探究的兴趣。在探究中，能够从史料和图片中提取有效信息，并以此加深对马克思主义相关知识的理解。
创设情境二：
第二环节：掌握马克思主义诞生的标志——《共产党宣言的发表》
展示材料《共产党宣言》节选，引导学生分析、概括出《共产党宣言》的内容。
学生自学教材内容，提问：《共产党宣言》的发表有何历史意义？
设计意图：结合材料，培养学生阅读材料及归纳概括历史知识的能力。