《第18课马克思主义的诞生》优质课教案下载

《第18课马克思主义的诞生》优质课教案下载

马克思主义的诞生——史料实证、唯物史观；

空想社会主义 ——时空观念、历史解释；

巴黎公社的政权建设、启示 ——史料实证、家国情怀

教学目标：

知识与能力：空想社会主义，马克思主义诞生的条件、标志、内容和意义，巴黎公社革命措施、政权性质、意义。

能力与方法：通过对马克思主义诞生条件和巴黎公社政权性质等问题的分析，培养学生历史思维能力。

情感态度与价值观：通过学习本课众多思想家的理论与实践活动，培养学生勇于探索的精神；通过学习巴黎公社培养学生的爱国之情。联系现实认识虽然当今国际形势不利于社会主义发展，但要树立科学的马克思主义观，自觉献身于实现中华民族伟大复兴的光辉事业，努力为建设有中国特色的社会主义贡献自己的力量。

教学重点：《共产党宣言》的内容和马克思主义诞生的意义。

教学难点：巴黎公社的经验教训。

[教法、学法]应用多媒体课件，运用启发式和问题目标教学法。

[教学手段]多媒体课件

[课时]1课时

导入新课：

1848年2月，马克思和恩格斯撰写的《共产党宣言》在伦敦公开发表。从此以后，这部著作和两位作者的名字就深深地镌刻在人类思想史和革命的丰碑上，历久弥新，永不磨灭。

讲授新课：

一、马克思主义诞生的条件

19C初，随着工业革命的开展，西方的财富激增，但是作为财富的创造者工人阶级，他们的生活并没有得到改善，资本主义制度的弊端也日益显露出来。社会上出现了一批有识之士，他们探索公正合理的国家，在社会上形成里一股新的思潮。这股新思潮是什么？代表人物有哪些？

学生：空想社会主义。欧文，圣西门，傅立叶；

1.时空观念、概念解释

空想社会主义：是现代社会主义思想的来源之一，流行于19世纪初期的西欧，著名代表人物为:欧文、圣西门和傅立叶，主张建立一个没有阶级压迫和剥削以及没有资本主义弊端的理想社会。他们主张和平建立社会主义，没有认识到无产阶级的历史使命。但是为马克思主义的诞生提供了思想来源。

教师：除此之外，马克思主义的来源还有什么思想？指导学生看书，找出答案。

学生：德意志古典哲学；英国古典政治经济学。马克思、恩格斯把它们吸收、改造，使社会主义理论从空想变成了科学。马克思主义理论主要包括马克思主义哲学、政治经济学和科学社会主义三个组成部分。

2.多媒体展示欧洲三大工人运动：法国里昂工人两次武装起义；英国的宪章运动；德意志西里西亚工人起义。三大工人运动标志着无产阶级已经作为一支独立的政治力量登上了历史舞台。工人阶级所显现出来的巨大革命力量，为科学社会主义的诞生奠定了坚实的阶级基础。

归纳总结：马克思主义诞生的历史条件（唯物史观）

（教师播放课件，请学生分析展示学习成果)