《第26课屹立于世界民族之林新中国外交》优质课教案下载

《第26课屹立于世界民族之林新中国外交》最新教案优质课下载

历史

年 级

高一

教 材

岳麓版

教学背景分析

通过课前调查，学生们对于新中国初期外交的关注点基本在于“另起炉灶”“打扫干净屋子再请客”“一边倒”三大政策的具体含义是什么、给新中国带来了什么样的好处，特别是对于“一边倒”政策，不少同学提出了“为什么会提出这个政策”，“这个政策有没有给中国带来不好的影响”等问题。学生们的另一个关注点在于和平共处五项原则，不少同学提问“为什么会在1953年提出”，“有什么意义”。而这两个政策，也正是本节课的难点，特别是和平共处五项原则，更是重点。本节课就根据学生们的重点关注问题，结合课标要求进行设计。

教学目标设计

知识与技能：

通过回顾近代史，能够认识新中国成立初期所面临的国内国际局势，了解新中国成立初期外交总方针出台的背景；

通过相关材料的分析，理解新中国“一边倒”政策出台的必然性和必要性，通过分析具体的数据和材料，也能认识到“一边倒”政策带来的一些负面影响；

通过阅读分析相关文字材料，认识到随着国内国际形势的变化，新中国的外交政策也适时地进行调整，了解和平共处五项原则的提出背景、提出确立过程，理解其在处理国家关系方面的重要意义。

过程与方法：

通过阅读相关文字材料、数据、观看视频等，采用因果分析法、联系的方法等学习基本史实，在对基本史实的理解基础上，能够根据具体的材料，渗透历史解释的能力；

通过学习，渗透时空观念、历史解释、史料实证等历史核心素养。

情感态度价值观：

通过学习新中国成立初期外交政策的制定实施背景，能够认识到一国外交政策是随着形势的变化而变化的，理解和平共处五项原则在当时社会中，能够超越意识形态和社会制度，成为历久弥新的重要外交政策的重大历史意义；通过毛泽东、周恩来等人的外交活动，体会重要人物在历史中的作用。

教学资源

多媒体课件、学案

教学重难点设计

重点：新中国成立初期的重大外交活动，和平共处五项原则在处理国家关系方面的重要意义

难点：“一边倒”政策的实施背景及影响，和平共处五项原则的提出背景及重要意义

教学过程与教学资源设计

教学环节

教师活动