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(1) 通过学习活动，使学生有兴趣听、说英语，培养学生注意观察、乐于模仿的良好习惯和主动竞争的竟识。
(2) 让学生在鼓励性评价中树立学习英语的自信心。
(3) 通过小组活动培养学生合作交流能力，从而让学生意识到学习英语的重要意义。
教学重点：能听懂、会写、会读、会认：read, write, sleep, eat, cook, stand, sit等单词。
教学难点：通过对单词的学习，能够根据教师的指令做出相应的动作，并运用现在进行时表述。
教学准备：
有关动词的图片
Let’s talk的录音
课件准备
教学过程：
导入新课：
英文儿歌 finger family导入
课前热身：Look and find
(1)幻灯片展示图片
（2）教师问：Where is/are…?
引导学生用：He/ She is…回答
Where is Kevin?
He is in the study.
Where is Alice?
She is in the bedroom.
Where is Wu Chen?
She is in the kitchen.
（3）板书课题：Unit2 I’m Cooking in the Kitchen
学习新单词
教师通过幻灯片展示教授新单词，教师做出相关的动词帮助学生 理解单词。
巩固训练：升降调读法，吹气球读法，大小声读法，学生贴图片
学生开火车读单词。
3、教师发出指令，学生做动作。
4、小组训练并展示
动词的新衣服：ing