岳麓书社2003课标版《第8课笔墨丹青》优质课教案下载

岳麓书社2003课标版《第8课笔墨丹青》最新教案优质课下载

3、情感、态度与价值观：通过教学，引导学生积极关心历史，关心中国的传统文化，树立学生正确的人生观、世界观。

（三） 教学重点：中国古代绘画的发展历程及成因

（四） 教学难点：如何欣赏中国画的意境

（五） 教学内容及教师活动设计

【导入新课】

同学们，上节课我们学习了我国古代的书法艺术，理解了书法、篆刻作为艺术的特征和审美情趣，以及里面体现的中华民族的民族风格。这节课我们要学习的是和书法艺术一样，同是中国古代文艺长廊的大宗——绘画艺术的杰出成就。

欣赏画作，引导学生得出结论：中国画的重要特点——意境。

【讲授新课】

一 绘画的起源

教师活动：

设问1 新石器时代如何作画？特点？

设问2 和新石器时代相比，战国时期，绘画工具和材料有哪些变化？

学生活动：学生讨论，教师引导，学生讲解。

具体知识点：1 新石器时代：岩画、壁画、陶画。

2 战国时期：用毛笔绘制在绢帛上的作品，帛画。

二 绘画的形成和发展时期（魏晋隋唐时期）

教师活动：

设问1 ：什么是文人画？

设问2：文人画在魏晋形成的原因？顾恺之的绘画理论？

设问3：吴道子的绘画特点？唐朝画风形成的原因？

学生活动：学生讨论，由学生扮演顾恺之、吴道子，通过教师的引导讲述魏晋和唐朝绘画。

具体知识点：

魏晋出现文人画的原因：三教合一，文化多元。

魏晋时期特立独行的士人群体的形成。

顾恺之绘画理论：以形写神。