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岳麓书社2003课标版《第12课俄国农奴制改革》精品教案优质课下载
教学
背景教材分析：
本课上承选修一《俄国彼得一世的改革》，下启必修一《俄国十月社会主义革命》。是学生全面了解俄国历史不可或缺的一环。
学生分析：
学生在学习过《俄国彼得一世的改革》和《俄国十月社会主义革命》后，再学习本课，已经初步了解了俄国的历史发展过程。本课价值在于：虽然彼得一世的改革将俄国引上了世界强国的轨道，但因其极力维护沙皇专制，强化了农奴制度。因此，从长时段历史来看，这为亚历山大二世的改革提供了对象。由于俄国农奴制改革的不彻底，证明：改革并不能从根本上解决俄国的社会矛盾，承担起使俄国发生翻天覆地变化的则是之后的“革命”。
教学重难点：
（1）俄国农奴制改革的背景、内容及其作用。
（2）俄国农奴制改革对于其近代化的影响。
4.教学方法：
以教师讲述和启发式教学为主。
教学手段：
多媒体辅助教学。
教学
目标知识与能力：
（1）了解俄国19世纪中叶的社会现状，认识俄国农奴制改革的必要性。
（2）概述俄国农奴制改革的内容，认识其进步性与局限性，并培养学生一分为二评价历史事件的能力。
（3）从1861年亚历山大二世的改革到1906年的斯托雷平的改革，使学生认识到俄国改革的艰巨性。
2.过程与方法：
按照俄国农奴制改革发生的背景、内容、评价（影响）来架构课堂主体内容，教材中的“克里木战争”和“日俄战争”、“斯托雷平改革”等内容，则将其放在背景或影响来加以介绍。
情感态度与价值观：
激发学生探究历史的兴趣。
培养学生学习历史的科学态度。
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预设
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