岳麓书社2003课标版《第14课日本近代化的起航——明治维新》优质课教案下载

岳麓书社2003课标版《第14课日本近代化的起航——明治维新》优质课教案下载

本课教学对象是高二年级的学生，经过高中一年半的学习，了解了与本课相关的知识，有必修一第14课《从中日甲午战争到八国联军侵华》，必修三第20课《西学东渐》中的“维新思潮”，基本对历史事件、历史人物、历史现象的分析有了比较系统的方法，具备一定能力。通过改革史培养学生全面、深入探究问题的综合能力。

三、课程标准

1.知道明治维新的历史条件。

2.概述明治维新的主要过程和基本内容，理解近代化道路的多样性。

3.分析明治维新在日本近代化过程中的历史地位。

四、设计理念：面对新时期课改的新要求，教师的思想理念要有新的转变，“新”不仅是课堂形式的创新，更为重要的是如何开拓新的解题思路，使之更贴近课堂教学、走进学生、更注重历史、实事求是，论从史出。

五、教学目标

1.知识与能力：

（1）了解明治维新的历史背景，认识维新派从学习资本主义向发展资本主义的转变；

（2）了解明治维新的改革措施，分析其对日本资本主义近代化道路的影响。

2.过程与方法

通过书本知识的学习，使学生具备通过改革措施的内容分析改革的影响的能力。采用多种教学方法和手段，用设置问题的方法学习，引导学生主动探究。

3.情感态度与价值观：

通过“感悟历史”环节的学习，使学生认识到改革是促进历史发展的重要手段，教育学生要善于学习他人的长处，要坚持改革开放。

4.重点难点：

教学重点：明治维新的内容及作用

教学难点：明治维新的背景和评价

六、教法和学法：

1.教法：在教学中主要利用多媒体教学方式，采用讲述、设问、启发、创设情境、图示等多种教学方法。

2.学法：引导学生从图片、文字资料及老师的设问中学会学习历史的方法，材料阅读法、归纳总结法、掌握辩证地、全面地评价历史事物的历史学科方法。

七、教学准备：教师制作多媒体课件，学生预习本课内容。

授课类型：新课。 教学时间：1课时。

八、教学过程设计

导入新课——讲授新课－－课堂小结－－拓展延伸－－学以致用－－直击高考

导入新课：播放儿歌《聪明的一休》，提出明治维新是在怎样的背景下开始的？有何意义？其成功之处又给我们带来什么启示？