《第17课改革开放的新时代》集体备课教案设计

《第17课改革开放的新时代》集体备课教案优质课下载

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教学过程：

导课：文化大革命破坏了正常的社会秩序,扰乱了中国的现代化建设.中国共产党十一届三中全会以来,解放思想,拨乱反正,开始了建设有中国特色社会主义的全新事业。

一、从变化看改革开放的成就

（1、由于改革开放的内容学生在必修二中已经详细学习，所以在设计本课时，我首先将改革开放的成就作为首先阐述的内容2、学生阅读文字材料和图表材料后作答，讲师讲解。3、该部分知识考查学生的提取信息、阅读理解、综合概括的能力。）

1、从GDP(国内生产总值)看变化

国内生产总值是指一个国家或地区所有常住单位在一定时期内生产活动的最终成果。它是衡量国家经济状况的重要指标之一。GDP虽然一定程度上能够反映经济增长的总量，但并不能真实地反映出地方在产业结构、能源消耗、收入分配和财富积累等方面的进展。

年代GDP

(亿元)年代GDP

(亿元)195267919783624.1195382419804517.81956102819****71196112201998****519651716.1200413****19762943.720072****192、从人均国民收入数据看变化

人均国民收入是一国在一定时期内(通常为一年)按人口平均的国民收入占有量，反映国民收入总量与人口数量的对比关系。人均国民收入水平是衡量一国的经济实力和人民富裕程度的一个重要指标。

3、老百姓日常生活的变化

多媒体展示人们生活在衣、食、住、行方面的变化，引导学生得出人民生活条件的改善，生活水平的提高。

4、观念和意识的变化

多媒体展示图片“时间就是金钱”、竞争意识、职业规划等词语图片，引导学生得出随着经济的发展，人们的思想日益解放。

综合以上信息，请学生们思考第一个问题

课堂思考：改革开放的意义？（学生分组讨论，派代表作答）

教师讲解：经济上：促进了生产力的解放； 增强了综合国力； 提高了人民的生活水平。

政治上：完善和发展了社会主义制度；保持和发展党的先进性。

思想上：实现了思想的解放。

二、改革开放的背景

多媒体给出粉碎“四人帮”、“两个凡是”（ 凡是毛主席作出的决定，我们都坚决维护；凡是毛主席作出的指示，我们都始终不渝地遵循）、真理标准问题的大讨论的相关图片，了解改革开放的背景。引导学生思考第二个问题

课堂思考：实践是检验真理的唯一标准的意义（学生分组讨论，派代表作答）

教师讲解：1、纠正了长期以来的左倾错误。2、打破了长期以来的个人崇拜和教条主义的束缚。3、为十一届三中全会的召开解放了思想。

三、十一届三中全会