《第13课辛亥革命》集体备课教案设计

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知识与能力：

1、识记兴中会、同盟会的成立，南京临时政府的成立、《中华民国临时约法》、袁世凯篡夺辛亥革命胜利果实。

2、理解辛亥革命发生的原因、南京临时政府的性质，理解辛亥革命的意义。

过程与方法：

1、利用多媒体教学，制作PowerPoint演示文稿，通过直观的音频、视频材料，激发学生的学习兴趣。

2、通过组织引导学生阅读教材和相关资料，探究辛亥革命的成败得失。使学生逐步掌握正确分析评价历史问题的途径和方法。

情感、态度与价值观：

1、通过本课的学习，使学生认识到辛亥革命是中国近代史上一次伟大的反帝反封建的资产阶级民主革命，革命者愈挫愈奋的精神，是人生观教育的极好教材。体会辛亥革命的意义，推动当今中国政治体制改革。

2、通过了解孙中山等革命先辈为了振兴中华，实现民族独立和富强，前仆后继投身革命的事迹，使学生的情感升华到“为中华民族的伟大复兴而奋斗”的理性高度来认识，帮助学生树立正确的人生观和价值观,从而提高学生的历史人文素养。

【教学重难点】

重点：爆发原因、《临时约法》、评价辛亥革命

难点：袁世凯篡权

【教学方法】多媒体教学、自主学习、师生互动、教师引导

【教学活动过程】

新课导入：以20世纪三大伟人孙、毛、邓引入辛亥革命

新课教学

辛亥革命名词解释，广义上的辛亥革命是指以孙中山为首的资产阶级革命派领导的资产阶级革命运动，包括自1894年兴中会的成立到1912年袁世凯窃取辛亥革命的胜利果实。狭义上的辛亥革命是指1911年发生的反对清政府的革命，或特指武昌起义。

一、山雨欲来风满楼（背景）

1、政治背景：《辛丑条约》的签订，暴露了清政府的腐败无能。

（结合八国联军侵华之后中国的情况加以说明）

2、经济基础：民族资本主义的发展。

3、阶级基础：民族资产阶级的壮大。

（这两点在必修二将要学习，这节课简单介绍下）

4、思想基础：民主革命思想的传播。

（通过学生自己预习教材,引导学生理解掌握）