《第5课开辟新航路》优质课教案设计

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过程与

方法通过提问—作答—分析的引导学习的方式，培养学生不断思考、独立学习的思维能力；通过探究学习，扩宽学生学习知识面，指引学生深入学习。情感态度与价

值观通过对新航路开辟过程的学习，使学生感受和学习探险家们勇于进取的探索精神；通过对开辟新航路影响的学习，使学生认识到新航路开辟促进了整个人类社会的发展。

教学重点开辟新航路的原因和影响教学难点新航路开辟的评价教学方法多媒体辅助下设置疑问导学法、总结归纳、探究学习课时1课时课型新授教学环节教学任务师生活动导入新课导入新课：新旧航路导入

出示教学目标:

掌握新航路开辟的原因与条件

掌握新航路开辟的过程

掌握新航路开辟的影响

新课教学一、新航路开辟的背景

教师提出探究问题，学生思考

教师分析板书结论

原因：

1、经济因素：

商品经济的发展和资本主义的萌芽——根本原因。

寻金热：欧洲人对黄金的渴求—《马可· 波罗行纪》。

商业危机：东西方贸易商路受阻——直接原因。

2、政治因素：欧洲君主为强化王权——政治根源。

3、思想因素：传播天主教——精神动力。

客观条件：

a、物质方面：海船、物资和资金

b、技术方面：造船技术的进步，出现多桅帆船；航海技术的发展，指南针应用于航海

c、地理方面：地圆学说的流行；绘制地图技术较高

主观条件：西班牙和葡萄牙王室的支持。【合作探究】新航路开辟的背景（原因、条件）

【合作探究】引导学生阅读第一目东方的诱惑及历史纵横归纳新航路开辟的原因、条件。

新课教学