必修2《第5课开辟新航路》优质课教案下载

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课标定位：

根据新课程对教学中三个维度的要求，这节课的课程标准也从三个方面入手设计：

知识与技能：分析新航路开辟的原因与条件，知道新航路开辟的过程，理解新航路开辟的影响。

过程与方法：通过创设问题情境，小组合作，自主探究，启迪学生的历史思维，培养学生分析历史问题的能力。

情感态度与价值观：学习航海家们不畏艰难、勇往直前的精神，同时形成对于历史事件的价值性判断，能够一分为二、辩证的认识历史问题。

课时安排：1课时

教学过程：

单元线索总览

15、16世纪，新航路开辟成为世界历史的一个转折点。它结束了世界各地相对孤立的状态，日益连成一个整体，以西欧为中心的世界市场雏形开始出现。伴随着新航路的开辟，葡、西、荷、法、英等国开始了殖民扩张，不仅为西欧资本主义的发展提供了资本原始积累，也促使世界市场进一步拓展。工业革命以蒸汽机的发明为代表，人类进入“蒸汽时代”；生产关系发生重大变革，促使近代城市兴起，列强加紧对外扩张，资本主义世界市场基本形成。第二次工业革命以电力的发明和应用为标志，人类进入“电气时代”；生产和资本的集中，产生垄断和垄断组织；列强加紧瓜分世界和资本输出，资本主义世界市场进一步发展，资本主义世界体系最终建立起来。

一、 开辟新航路——世界市场开始出现

（一）开辟的原因与条件

1、原因（必要性）

（1）经济根源：商品经济发展和资本主义萌芽。（根本原因，即生产力需求）

（2）社会根源：对黄金和白银的渴望——“寻金热”。（资本积累）

（3）政治需求：葡、西统治者掠夺财富以加强在欧洲的地位。

（4）宗教动力：传播天主教。

（5）商业危机：奥斯曼土耳其帝国控制东西方的商路。（直接原因）

2、条件(可能性)

（1）客观条件：航海技术与造船技术的进步、指南针的应用

（2）主观条件：葡萄牙、西班牙王室的支持。

（二）开辟的过程

时间

人物

国别

航线