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人教2003课标版《第5课开辟新航路》优质课教案下载
三、学习者特征分析?高二学生理性思维能力有较大提高。但他们 对历史基础知识的掌握还存在很大的欠缺， 学习过程中不善于思考，对历史现象的认识也没有上升到一定的高度；分析问题还缺乏深度。因此在教学上既要调动学生的学习兴趣、培养学生的历史思维能力，又要帮助学生形成完整的知识体系。四、教学策略选择与设计教法：本节课采用问题探究法、学案教学法，图表归纳、地图演示、材料解析等集启发诱导、讨论交流等方法为一体。在保证学生学习思维活跃的同时，达到深入理解知识的目的。利用图文等多媒体材料辅助教学，激发学生的学习兴趣
学法：自主学习实现感性认识到理性认识的转变。五、教学重点及难点1、?新航路开辟的原因及经过为本课重点
2、多角度分析认识新航 路开辟的影响。
六、教学过程教学过程教师活动学生活动资本主义世界市场的概念讲解、自然过渡听讲并阅读?（一）新航路开辟过程??
??（据课文23—24页填写、记忆并找规律）
时间
人物
国籍
航海路线（起止点）
支持国
?③史料展示，图片展示，通过史料引导学生归纳出新航路开辟的原因和条件。
小结帮助学生形成完整的知识体系
?学生理解、分析材料。
学生思考：假如你是当时一位航海家你怎样才能说服你的水手来支持你，愿意下海和你一起出航呢？引导学生从新航路开辟的条件考虑
学生归纳?形成完整的知识体系?
通过图片刺激学生的视觉加深印象，起到记忆的效果④组织学生到黑板前画出四条新航路的路线简图。
⑤图表归纳：对四条航线进行归纳，帮助学生加深记忆学生到黑板前画出四条路线并结合地图对开辟的四条新航路进行描述调动学生的学习兴趣和热情，同时学生在讲述过程中进一步体会前人的勇敢坚毅
?⑥视频播放，组织学生观看学生观看、思考通过视频调动学生的视觉、听觉。⑦组织学生讨论新航路开辟的影响，教师引导学生要从正反两个方面看待历史问题帮助学生形成正确的历史思维
⑧教师讲解商业革命和价格革命的概念，进一步帮助学生理解新航路开辟的影响学生讨论，各抒己见发表 自己的看法，
学生理解教师引导学生要从正反两个方面看待历史问题帮助学生形成正确的历史思维