人教2003课标版《第9课近代中国经济结构的变动》优质课教案下载

人教2003课标版《第9课近代中国经济结构的变动》最新教案优质课下载

（1）鸦片战争前，中国封建社会自身孕育着资本主义萌芽，但自然经济仍占统治地位，鸦片战争后，中国自然经济逐渐解体。要求学生掌握自然经济解体的原因。

（2）洋务派的代表人物；在“自强”和“求富”旗帜下，洋务派兴办的军事工业、民用工业；筹划海防和创建的新式学堂。要求学生掌握洋务运动发起的根本目的；洋务企业性质；洋务运动破产的原因及评价和影响。

（3）19世纪六七十年代在东南沿海创办的中国近代民族企业。要求学生掌握民族资本主义产生和兴起的原因、影响和特点。

2．过程与方法

（1）学生阅读教材，指导学生分析、讨论图文资料，设置情景模式，再现情景。

（2）用图文资料，创设情境，采用阶级分析法分析洋务运动。

（3）设置问题，课堂讨论，开展辩论。

3．情感态度与价值观

（1）列强入侵打断了中华民族历史发展的进程，破坏了传统经济结构，给中国人民带来了深重的灾难，但客观上为中国民族资本主义的产生创造了条件。

（2）洋务运动的根本目的是维护清朝的统治，但它客观上推动了中国社会经济的发展，在一定程度上抵制了西方列强的侵略，是中国大规模近代化的开端。

（3）近代民族工业的产生推动了中国近代化的发展，为中国人学习西方，振兴中国提供了物质基础。

【教学重难点】

重点：中国自然经济解体的原因和中国资本主义产生的背景

难点：洋务运动的评价

【学法指导】

（1）对于自然经济的解体，可以从原因、表现与后果等方面进行归纳总结，关于自然经济解体的原因要着重从外部因素即资本主义入侵来进行分析。

（2）洋务运动可以从背景、内容、失败原因与影响等方面来分析，形成完整的知识结构，自主探究并运用辨证唯物主义观点分析洋务运动的影响。

（3）对文中图文史料进行分析，提高从历史资料中获取历史信息的能力，提高分析能力和思维能力。

【教材分析】本课上承《工业革命》，下启《中国民族资本主义的曲折发展》，并与必修一的《鸦片战争》相关联，主要分析的是鸦片战争以来列强的侵华给中国社会经济带来的影响。由经济结构的变动必然会引起政治、阶级关系、思想文化、社会生活等一系列的变化，让学生了解近代的经济现象，体验中国的经济近代化，从而更好的融入到现代化建设中去。

【学情分析】本课讲授的对象是高中一年级的学生，一个学期多学期的高中历史学习，具有一定的历史分析能力。高中历史分专题史，高一的学生对于经济史的内容并不熟悉，尤其是对于本课的各种新的概念和知识还比较陌生，所以必须要激发学生对历史科的兴趣，将学习内容通俗化、形象化；但有一部分学生将来是有可能学习历史科的，所以课堂内又必需有一定的深度，来满足高中生的好奇心，训练其分析概括能力，给他们充分展示才华的机会，才能让部分学有余力的学生感受到历史科的魅力，为将来学习历史科打下基础。

【教学方式与教学用具】本课采用多媒体教学，以直观形象的各种历史资料、历史图片等教学资源为主要途径，充分调动学生学习历史的自主性，培养学生从材料中获取有效信息的能力和自主探究问题的能力；通过问题创设历史情境，引导学生深入历史、体验历史、感悟历史、分析历史，从而掌握知识，提升能力，培养爱国主义情感。

【创新之处】

导学案模式教学：课前下发本课导学案，让学生在课前完成自主学习的部分，并预习合作探究部分，提高课堂学习效率。

小组竞赛模式：将全班同学分成八个小组，课堂过程小组为单位，积极发言回答问题即可得分，调动学生的课堂参与率。

故事模式：情境模拟，穿越时空，本课内容以主人公“阿赞”为中心，讲述他自己及身边发生的故事，使学生如身临其境，激发学生的学习兴趣，使故事与史实相结合，寓教于乐。