人教2003课标版《第9课近代中国经济结构的变动》优质课教案下载

人教2003课标版《第9课近代中国经济结构的变动》优质课教案下载

（1）鸦片战争前，中国封建社会自身孕育着资本主义萌芽，但自然经济仍占统治地位，鸦片战争后，中国自然经济逐渐解体。要求学生掌握自然经济解体的原因。

（2）洋务派的代表人物；洋务派兴办的军事工业、民用工业；筹划海防和创建的新式学堂。洋务运动发起的根本目的、洋务运动的评价和影响。

（3）19世纪六七十年代在东南沿海创办的中国近代民族企业。要求学生掌握民族资本主义产生和兴起的原因、概况。

2．过程与方法

（1）学生阅读教材，指导学生分析、讨论图文资料，设置情景模式，再现情景。

（2）设置问题，课堂讨论。

3．情感态度与价值观

（1）列强入侵打断了中华民族历史发展的进程，破坏了传统经济结构，给中国人民带来了深重的灾难，但客观上为中国民族资本主义的产生创造了条件。

（2）洋务运动的根本目的是维护清朝的统治，但它客观上推动了中国社会经济的发展，在一定程度上抵制了西方列强的侵略，是中国大规模近代化的开端。

（3）近代民族工业的产生推动了中国近代化的发展，为中国人学习西方，振兴中国提供了物质基础。

【教学重难点】

重点：中国自然经济解体的原因和中国资本主义产生的背景

难点：洋务运动的评价

【教材分析】

本课上承《工业革命》，下启《中国民族资本主义的曲折发展》，并与必修一的《鸦片战争》相关联，主要分析的是鸦片战争以来列强的侵华给中国社会经济带来的影响。由经济结构的变动必然会引起政治、阶级关系、思想文化、社会生活等一系列的变化，让学生了解近代的经济现象，体验中国的经济近代化，从而更好的融入到现代化建设中去。

【学情分析】

本课讲授的对象是高中一年级的学生，一个多学期的高中历史学习，具有一定的历史分析能力。高中历史分专题史，高一的学生对于经济史的内容并不熟悉，尤其是对于本课的各种新的概念和知识还比较陌生。

【导入新课】

让学生表演黄梅戏经典唱腔《夫妻双双把家还》，提问这反映了中国传统社会哪种主要经济模式？到了近代，这种模式发生了怎样的变化呢？这节课，我们一起来学习第9课《近代中国经济结构的变动》

【讲述内容】

一、自然经济的逐渐解体

材料一：战后短短几年，英国输华商品比战前增加了3.5倍，其中棉纺织品占总值的70%以上，增加了4.5倍多。1845年，福州官员奏称：洋货“充积于厦口”。洋布、洋棉“其质既美，其价复廉，民间之买洋布、洋棉者，十室而九。”因此，“江浙之棉布不复畅销”，“闽产之土布……不能出口。”

材料二：《中国土特产产品出口统计表》

材料一反映了鸦片战争对中国传统经济产生了什么影响？

从材料二中，你能提取哪些历史信息？