人教2003课标版《第20课从“战时共产主义”到“斯大林模式”》公开课教案下载

人教2003课标版《第20课从“战时共产主义”到“斯大林模式”》公开课教案优质课下载

简述战时共产主义政策的内容、目的

分析新经济政策实施的背景，简述新经济政策的内容，认识战时共产主义政策向新经济政策转变的必要性。

（3）归纳“斯大林模式”的特点，简要评价“斯大林模式”。

【过程与方法】：

（1）通过历史比较，引导学生探究战时共产主义政策与新经济政策的不同

（2）通过对“斯大林模式”的形成、表现、利弊进行讨论，提高学生全面客观地看待问题的能力。

【情感态度与价值观】：

通过对苏联探索社会主义道路的学习，认识在社会主义建设过程中不断进行改革的必要性；通过前后朗读材料及情景剧等活动，使学生认识到以人为本、善待生命的人文主义精神的价值。

教学重点、难点、方法

【教学重点】新经济政策实施的背景；

【教学难点】对战时共产主义政策的评价；对“斯大林模式”的评价

【教学方法】由于本课容量大，教学过程中内容多有取舍，为方便学生更易理解，主要以两条线贯穿，以情景剧的角色扮演对话，让学生明白国家政策对群众的生活息息相关，反之也能影响到国家政策，同时配合材料解读、自主学习、合作探究、讨论辨析等方法，调动学生学习的积极性，提高学生的历史思维能力和合作精神。

导入设计：

前苏联有部对中国人影响很深的小说，叫《钢铁是怎样炼成的》，其中主人公保尔 柯察金有段非常著名的人生自白，我们一起来读一下（师生齐读）。为了这壮丽的事业，俄国人作出了艰苦的探索，在20世纪走出了一条不同于西方国家发展的新道路。这一前所未有的社会实践，究竟是如何进行的呢?今天，我们就通过第20课的学习来了解一下。

推进新课

100年前，苏俄第一个走上了一条不同于资本主义国家的发展道路。虽然没有现成的模式可以借鉴，但社会主义国家应该是什么样子，俄国的布尔什维克党却明白，他们从哪知道的呢？

自主学习：《共产党宣言》

过渡：马克思在《共产党宣言》里设想的社会主义要具备三项基本特征：一个是公有制，第二个叫计划经济，第三个是按劳分配。照着这个理论走就行了，可是苏俄在当时探索社会主义道路时就面临着非同小可的困境，怎么回事呢？请看情景剧《春天的故事》。

第一幕 向往的春天

时间：1920年冬

地点：彼得伊里奇斯基家里

人物：彼得伊里奇斯基、梅苏洛夫

彼得伊里奇斯基：哦~ 我的朋友梅苏洛夫，你可来啦

梅苏洛夫：哈哈，彼得伊里奇斯基，几年不见，你现在怎么样？

彼得伊里奇斯基：唉，前几年一直打仗，我大儿子参战了，家里的粮食也都送往了前线，可是为了国家我没有怨言。现在战争结束了，田里生产的粮食连自己都快养不活了，还要被征去。这日子什么时候可以到头啊？