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人教2003课标版《第13课从蒸汽机到互联网》新课标教案优质课下载
2、过程与方法方面
（1）利用多媒体手段，为学生提供图片、文字、等材料，激发学生学习的兴趣，发掘学生学习的动力。
（2）通过问题探究、历史比较、等方法与手段培养学生发现问题、分析问题、解决问题的能力。
3、情感、态度和价值观方面
（1）社会的发展需要技术革命
（2）电力的发现与发展是几代科学家努力的结果，树立继承发扬人类优秀文化成果的观念
（3）科技是第一生产力，是推动人类社会发展的终极动力
【教材分析】
《普通高中历史课程标准》对本课的要求是：以蒸汽机的发明和电气技术的应用为例，说明科学技术进步对社会发展的作用。这课在本单元《近代以来的世界科学历程》中是处于比较独立的一课，先后联系的内容不多，但是和必修2第二单元第3课《第一次工业革命》紧密联系，不同的是处理的角度不一样，《第一次工业革命》的要求是工业革命的基本史实，探讨其对资本主义世界市场发展的影响，这课的角度是如课标要求注重科学技术进步对社会发展的巨大作用，所以在教学上要突出科技在工业革命中的作用。
【学情分析】
在学习了必修2的《第一次工业革命》后，高二学生对这部分内容应该是比较熟悉，而且工业革命中的重大发明如电等都是他们生活中能经常接触，能体会得到的，所以在教授本课时，可以适当提高学习的难度，让他们学会从角度出发去分析问题，提高他们的分析能力，比较的能力，学会用联系和发展的眼光看待自己所接触的历史，拓宽他们的历史思维，为高三巩固提高打好基础。
【教学重难点】
教学重点：蒸汽机的发明和电气技术的应用对社会发展的作用。
教学难点：人类历史上的三次科技革命的影响
【教学过程】
导入新课：用习主席在2016年全国科技创新大会上的讲话，体现中国关于科技强国梦想的内容，导入新课。
讲授新课：
基础篇
人类历史的三次科技革命对比简表
名称
第一次工业革命
第二次工业革命
第三次科技革命
时间
1765-1840S