必修3《第13课从蒸汽机到互联网》精品优质课教案设计

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1、18 世纪60年代，英国人____改良制成 ____人类社会进入____时代。

2、 和 发明的出现，人类社会进入 时代。

3、以 为代表的信息技术的迅猛发展，极大地改变了人们的交往方式，人类进入 时代。

三:问题探究:

问题探究一：瓦特改良蒸汽机的条件如何？瓦特的贡献？有何作用？

问题探究二：电气革命出现的条件？在电的研究方面，那些科学家作出了那些贡献？电气技术的广泛应用产生了什么影响？

问题探究三：互联网的发展历程？互联网的功能？互联网的影响？

学生合作问题探究：

教师解疑：

比较三次科技革命的异同：

相同点：1.三次科技革命都受到本国政府的重视 2.都引起社会关系的巨变 3.都对世界格局产生巨大影响 4.从经济上看，都加速了资本主义世界经济的发展。

不同点: 1.第一，第二次科技革命都有一个相对和平的社会环境，第三次科技革命开始于二战期间，延续至今。2.从发明者看，第一次科技革命是劳动者，发明的成果都是生产经验的总结，第二，第三次科技革命多是科学家是在科学研究成果的基础上取得的。

课堂小结：

本课主要介绍了三次科技革命的发展历程对人类社会的影响。通过学习，学生认识

了解科学技术是第一生产力，生产的发展、社会的进步，需要不断的技术革命。

反馈练习

基础训练:

1.1814年，发明了蒸汽机车的是 （ ）

A.瓦特 B.法拉第 C.史蒂芬孙 D.富尔顿

2.生产力的发展使企业的规模越来越大，生产和资本的集中促进形成了 ( )

A.工厂 B.垄断组织 C.手工工场 D.市场

3.发明第一台电子计算机的国家是 （ ）

A.苏联 B.英国 C.美国 D.德国

4.能够打破常规时间，空间界限，可以高度互动，改变人们生活方式的传媒是( )

A.互联网 B.报刊 C.电视 D.电影