必修3《第16课三民主义的形成和发展》公开课教案下载

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（3）运用：三民主义与辛亥革命成败之间的关系。

过程与方法

（1）三民主义提出的背景分析和探究。

（2）比较旧三民主义与新三民主义、新三民主义与中共民主革命纲领的异同。

情感态度与价值观

（1）三民主义是当时最进步的思想。

（2）三民主义不能指导中国资产阶级民主革命取得胜利。

（3）孙中山具有适应时代潮流与时俱进的高贵品质。

【教学重、难点】

教学重点：三民主义、新三民主义的内容、影响。

教学难点：对三民主义、新三民主义的分析与评价；孙中山思想转变的原因。

【课时安排】

1课时

【教学方法】

本节课以孙中山先生的思想变化为线索，探讨其从改良到革命，由旧三民主义发展飞跃到新三民主义这一变化历程，宜采用启发提问式和讲述式教学法，并运用对比法比较新旧三民主义以及新三民主义与中国共产党革命纲领的异同，调动学生的学习积极性，培养学生思考、分析问题的能力。让学生从感知历史中不断积累历史知识，进而不断加深对历史和现实的理解过程。

【教学过程】

导入设计（情境导入） 播放胡锦涛在孙中山诞辰140周年上的讲话

孙中山先生一生追求真理，始终与时俱进；一生不懈奋斗，始终坚韧不拔；一生热爱祖国，始终致力于振兴中华。孙中山先生的一生，是为近代中国的民族独立、民主自由、民生幸福而无私奉献的一生，是为实现国家统一、振兴中华而殚精竭虑的一生

——胡锦涛

推进新课

一、三民主义的提出

1.背景

师生互动：鸦片战争以后，中国开始沦为半殖民地半封建社会。为了挽救民族危亡，许多先进的中国人提出了不同的救国主张。这些主张都是想在维护或基本保持封建制度的前提下，通过这样或那样的改良，使中国免遭列强侵略、摆脱危机。但是，这些方案在无情的社会现实面前不断碰壁。这时，以孙中山为代表的资产阶级革命派登上了历史舞台，选择了革命的道路，并逐渐提出了指导革命的三民主义理论。

政治：民族危机加深，之前的救国方案屡屡碰壁

经济：民族资本主义初步发展