选修1历史上重大改革回眸《第1课甲午战争后民族危机的加深》优质课教案设计

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比较分析

情境再现中国面临亡国灭种的危机，先进的中国人进行艰难的探索，来挽救民族危亡，从而激发学生高尚的爱国热情和强烈的社会责任感清政府的统治危机统治危机出现的原因、采取的措施及结果经济、政治危机之间的关系中国民族资本主义的初步发展民族资本主义初步发展的原因、表现、影响；发展举步艰难的原因民族资本主义初步发展与戊戌变法出现之间的关系教材分析与教学建议

重点：甲午战争后西方列强对华侵略方式的变化及危害；中国民族资本主义发展举步维艰的原因。

难点：戊戌变法产生的社会背景。

教材内容分析与建议：

本课教材主要从三个方面向学生介绍戊戌变法运动产生的社会背景：《马关条约》的签订与民族危机的加深、清政府的统治危机、中国民族资本主义的初步发展。经历了甲午战争的惨痛失败后，先进的中国人不再相信洋务运动那一套可以使中国走向富强，开始寻求新的救国道路。由于这一时期民族危机的加深与救亡图存、中国民族资本主义发展的进程紧密相连，建议在教学时适当补充一些社会背景材料或影视材料，增加学生对中国民族资本主义发展历程的感性了解，为深入认识这一阶段中国近代化道路的曲折性奠定基础。

本课引言重点指出甲午战争后，日本强迫清政府签订了《马关条约》，不仅加强了日本在远东的国际地位，也暴露出清政府腐朽无能，从而刺激了西方列强对中国的争夺，掀起了瓜分中国的狂潮，纷纷在中国强租港湾和划分势力范围，造成了中国空前严重的民族危机。建议教师利用史实和影视资料，通过提问方式引导学生阅读理解引言文字内容。问题一、通过史实，你从中能够获得哪些历史信息？问题二、甲午战后西方列强侵华方式发生了什么样的变化？先进的中国人是怎样救亡图存的？在学生回答的基础上，教师引导学生进入本课学习。

三、教学方法：

多媒体授课、读图法、材料解析法、提问法、讲述讲解法

四、教学课时：1课时

五、教学过程：

（一）导入新课

通过单元导言总结整个单元结构，进而提出：中国为什么要掀起变法运动？中国为什么能掀起变法运动？进而引出本课。

探究一甲午中日战争后民族危机加深

请思考：为什么甲午中日战争的战败对中国人产生了如此巨大的震撼?

① 战前中国人自视甚高和固有的文化优越感；

② 经历了洋务运动,国人抱有希望，而结局是败得太惨；

甲午战争是近代史以至现代史上中国军队与入侵外敌交战时武器装备差距最小的一次战争。它又是近代史以至现代史上中国军队败得最惨的一次战争。

③ 条约内容太苛刻、危害太大

知识回顾：

（1）割地：使中国失去大量土地；使数百万台湾同胞，长期处于日本殖民统治的深重灾难之中。刺激了列强瓜分中国的野心。

（2）赔款：加重了人民的负担；列强通过贷款进一步加强了对中国的控制。

（3）通商：使列强深入中国内地，掠夺中国资源和倾销商品。

（4）开设工厂：使列强直接掠夺中国的原料和劳动力和市场；沉重打击了中国的民族工商业。

阅读课本P124页学思之窗，想一想，为什么说《马关条约》加深了中华民族的危机？