选修2近代社会的民主思想与实践《第2课英国责任制内阁的形成》集体备课教案设计

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学情分析

近代西方资本主义民主制度从时空上距离我们较远，学生理解起来比较困难，特别是一系列政治学概念如立法权、行政、代议制、责任内阁制等。因此在学习本课内容时，老师尽量地联系一些时事，接近历史与现实的距离。同时，注意把一些重要的概念讲解清楚，加深学生对知识的理解。

教学目标

1.课标要求：了解责任内阁形成的史实。理解英国资产阶级代议制的特点和影响。

2.教学目标及核心素养达成

（1）在历史长河中，通过分析英国君主立宪制、责任内阁制以及议会民主的发展完善过程，理解英国的民主制度的特点。

（2）学习运用唯物史观分析历史事件，英国的民主制度是传统文化和时代潮流相结合的产物，是理想与现实相中和的结果。

（3）通过对英国民主制度特点和意义的分析，学习客观地看待历史，树立正确的历史观。既要尊重历史传统，又要不断创新以适应时代发展的要求。

（4）认识英国资产阶级代议制的确立和完善过程的复杂性和曲折性，培养学生历史唯物主义的世界观，要求学生能够理解和尊重人类文化的统一性和多样性，进一步树立开放的世界意识。

（5）使学生认识到英国式的政治发展道路是符合英国国情，同时也要认识到，世界上每个国家国情不一样，政治道路的选择具有多样性，联系我国国情，要树立中国特色社会主义的道路自信、理论自信和文化自信。

教学重点

难点教学重点： 1.英国责任内阁制的确立及运作

英国资产阶级代议制的确立、发展、完善

3.英国资产阶级代议制的特点及影响

教学难点：英国资产阶级代议制的特点。教学设计思路

因此本节课的教学设计采用 “责任内阁制的建立（资产阶级代议制的发展完善）→英国代议制的特点→英国代议制的影响” 教学流程，，同时着力解决难点，将唯物史观、时空观念等核心素养渗透到教学过程中，潜移默化地让培养学生的历史核心素养意识，将核心素养与教学目标紧密联系一起。

在教学过程中，通过创设问题情境、合作探究、师生对话、历史地图、思维导图等方式，充分利用多媒体信息技术，引导学生步步深入理解“责任内阁制的运行机制”，“资产阶级代议制的”等理论性较强的问题，竭力将趣味性、通俗性、知识性、教育性融为一体，为学生提供一种唯有通过历史这个学科的学习才能获得的体验和启迪，引导学生学会用心灵去读懂历史，提升历史学科核心素养能力。

教学过程教 学 内 容 与 教 师 活 动 设 计设计意图【课前准备】学生课前关注英国政局最新动态，了解特蕾莎梅辞职，英国脱欧进程以及英国即将展开的大选。

【导入新课】2019年5月25号，英国各大报纸头版继911之后，再次不约而同地使用了同一张照片。英国第二任女首相特蕾莎梅含泪辞职。她为什么辞职？他又是如何当选英国首相的？

2016年6月，英国以公投形式决定脱离欧盟。一个月后，特雷莎-梅临危受命，入主唐宁街10号。2016年7月13日，特蕾莎·梅在白金汉宫晋见了英国女王伊丽莎白二世，被任命为首相兼首席财政大臣，并组阁。

从以上描述，同学们能不能简单绘制出英国女王、首相和内阁的关系。

【设问】

英国女王统而不治的局面如何形成？

首相和内阁对谁负责？女王？首相？

英国责任内阁制是如何确立和运作的？