人教2003课标版《第1课儒家文化创始人孔子》优质课教案设计

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2、理解孔子思想产生的历史根源及在后来中国历史发展过程中，儒家思想为什么能够成为中国传统文化的正宗。

3、学会通过分析孔子的生平大事总结他的理想追求。明白孔子思想对现阶段我国建立和谐社会的现实意义，运用孔子的教育思想探索符合自己的学习方法，结合教材孔子对后世的影响的史实，会在现实中寻找实例。

过程与方法：?

通过提供大量的原始材料，及阅读教材内容分析概括出孔子生平大事，孔子思想核心，教育思想和对后世影响的具体表现，从而形成用辩证唯物主义和历史唯物主义去正确的评价孔子及其思想。

情感态度与价值观：

通过本课的教授，使学生学习孔子那种为了自己的理想而追求的精神；

用孔子的名言警句规范自己的日常行为，学会吸取孔子的教育思想并结合自己的实际情况制定出合理的学习计划，从孔子身上吸取经验和教训，立定宏伟的人生目标，做二十一世纪时代的主人，学会为人处事的道理。

深知时代赋予自己的历史使命：为中华之崛起而读书！?

【教学重点】

重点：孔子儒家思想及教育思想的核心内容及其对后世的影响

难点：对孔子儒家思想礼－仁－中庸的理解和评价

【课标要求】

1.了解孔子的生平，

2. 孔子的思想核心：礼与仁。其基本思想观点和政治主张，

3.探讨孔子在中国以及世界思想上的地位和影响。

【教学过程】

（一）导入新课

在中国五千年的历史上，对华夏民族性格、气质产生最大影响的人，是孔子。孔子是一个教育家、思想家，也可算半个政治家，但他首先是一个品德高尚的知识份子。他正直、乐观向上、积极进取，一生都在追求真、善、美，一生都在追求理想的社会。他的成功与失败，无不与他的品格相关，几千年来影响着中国人。

（二）讲授新课

一、重温历史：追忆孔子的生平

孔子的人生轨迹

学生阅读课本第20页归纳：

自学礼乐----创办私学，收徒讲学----从政生涯----周游列国--- 献身文教

孔子是这样概括自己一生的：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲不逾矩。”

——《论语·为政》