《四专制时代晚期的政治形态》优质课教案下载

《四专制时代晚期的政治形态》最新教案优质课下载

了解明朝内阁、清朝军机处设置的史实，认识到这是中国专制时代晚期政治形态的新变化。

认识制度建设和制度创新对国家稳定、发展的重要性；

认识到封建君主专制制度的强化对中国社会造成的影响。过程与

方法课前预习时，指导学生收集整理明太祖朱元璋、明成祖朱棣和雍正皇帝的相关资料。

上课时，要求学生认真阅读课文，相关材料和图片，独立思考，能透过现象看本质；情感态度与价值观 明清时期内阁和军机处的设立标志着中国古代君主专制发展到顶峰，一方面为中国中国古代社会末期经济和文化的繁荣奠定了重要的政治基础，另一方面也为中国资本主义的发展造成了巨大的阻碍。所以应引导学生认真的分析政治发展与经济、文化之间的内在联系。以及让学生学会用全球的眼光去了解明清时期中国的君主专制。学情分析1.知识认知：学生学习过中国古代明清之前政治的相关知识，对中国古代的政治总特征有一定了解。但其对明清时期君主专制的演变历史并不熟悉，因此好奇心比较强，学习的兴趣比较浓厚；

2.学习能力：学生的起点稍高，理解能力较强，对生活的感悟也较深。教学重点掌握明朝内阁设置以及清朝军机处设立的原因及其影响；

认识到封建君主专制制度的强化，既有助于多民族国家的巩固，也带来了严重的负面影响，阻碍了中国社会的进步。教学难点对明清时期君主专制强化的措施进行详细分析，并让学生理解其中的内在联系及其影响。??

让学生总结并理解明清君主专制强化的特点及对中国社会发展的影响。教学方法讲授法、图式教学法、提问法、材料分析法等；教学用具幻灯片、黑板、粉笔、为学生准备的学案等；

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程教师活动学生活动设计意图 导课：通过明朝以则关于监察的小故事引入本节课的主题。 学生通过对图片的欣赏，同教师进行互动，从该故事中找出明代监察的特点，并从中得出明代政治制度的发展趋势。 通过对明代该故事的解读，一方面引起学生学习的兴趣，另一方面让学生从这则故事中以小见大，发现明代政治制度的特点。 通过展示朱元璋、朱棣、雍正皇帝的三幅图片，让学生总体的把握本节课中涉及到的重要的历史人物。 学生通过欣赏图片并听老师讲解，分析三者彼此在中国古代社会晚期的政治活动的内在目的。 以问题的方式结束导课，并让学生认识本节课中的重要历史人物，通过讲解让学生知道其在明清时期政治制度中的重要作用。 引导学生分析明太祖朱元璋废除丞相的直接以及间接原因。 学生通过阅读材料，自己先分析材料中的关键词句，并通过前边所学知识理解明太祖废除丞相的原因。 通过引导学生对材料的解读，让学生学会对历史史料的分析，并且能够结合自己已学的知识将材料中的观点用自己的语言总结出来。 引导学生通过阅读材料和书本的阅读，总结出明代君主专制的演变历程。 学生在老师的带领下阅读课本的相关内容，并通过来时的引领总结明代君主专制强化的措施。 通过引领学生对课本的阅读和总结，培养学生对课本知识点之间的梳理，并让学生深层次的理解课本相关的内容。 让学生观看清代军机处设立的视频，并引导学生从中总结出军机处设立的原因、军机大臣的职能等。学生通过对军机处设立视频的观看，去理解清代军机处设立的偶然性与必然性。并通过对职能的分析，总结出清代君主专制演变的特点。 学生通过直观的观看相关视频，不仅能够引起学生的兴趣，而且能够让学生在此基础之上认真的分析清代君主专制演变的特点。 通过引领学生阅读材料，总结出明清时期君主专制的特点及其对中国社会的影响。 学生认真阅读材料并通过老师的讲解，理解明清时期君主专制强化的特点及其对整个中国社会的影响。 教师带领学生通过对材料的分析和总结得出本节课的重点也是难点，明清时期君主专制强化的特点及其对中国社会的影响，加深学生对相关问题的理解和记忆。板书设计 《专制时代晚期的政治形态》教学反思1、学生刚进入高一，对很多政治性的理论并不熟悉，在对理论解释的过程中，学生往往反映较为迟钝，需要在接下来的教学活动中把握好教学的难度和速度；

2、本节课的史料大多为古文，高一年级的学生古文水平有限，在解读的过程中更多的需要老师的讲解，而讲解的详细程度成为一个需要把控的重要因素，既要让学生理解古文所表达的主旨思想，又不能如语文一样过度仔细的去分析其中的每一个字词；

3、因为对学生认知程度不是太了解，所以在教学的过程中安排了大量的对原始材料的解读，加大了学生的学习难度，同时又难以掌控授课的时间，所以在教学的过程中会出现虎头蛇尾的情况。