《二辛亥革命》优质课教案下载

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2.通过分析资产阶级民主革命兴 起的背景和条件，培养学生从政治、经济、阶级等角度完整认识历史问题的能力。[

过程与方法

通过历史材料设置问题，循循善诱，促使学生思考问题，探究问题

情感、态度与价值观

1.通过学习辛亥革命进行中的复杂性和艰巨性，使学生认识到革命成果来之不易，应珍惜时间，勤奋学习。

2.辛亥革命推翻了在中国延续了两千多年的帝制，建立了资产阶级共和国，打开了中国社会进步的闸门，是20世纪初中国社会的一次巨变。

3.通过学习孙中山在辛亥革命时期的思想和表现，教育学生为实现祖国腾飞大业而努力学习。

教学重点

武昌起义的爆发与全国革命形势的发展。对南京临时政府的措施与临时约法的评价。辛亥革命的历史功绩。

教学难点

认识和理解辛亥革命的历史功绩和教训。

一、历史背景

民族危机：列强以华制华、加紧资本输出

政治统治：扶助清王朝的戊戌变法、义和团运动先后被镇压，进一步暴露了清政府的腐朽。《辛丑条约》签订 ，清政府完全成为列强统治中国的工具，两大矛盾趋于合流。

经济基础：19世纪末期20世纪初期民族资本主义比较迅速的发展。

阶级基础：民 族资产阶级队伍壮大

思想基础：西方民主革命思想的传播

二、过程

1、革 命的兴起与发展

A、资产阶级革命团体和政党的建立

兴中会：1894年在檀香山成立，首次提出“振兴中华”— —第一个资产阶级革命团体(兴中会誓词：驱除鞑虏，恢复中国，创立合众政府)

中国同盟会：中国同盟会是第一个全国性的统一的资产阶级革命政党？

B、资产阶级革命派领导的武装起义：黄花岗起义

C、保路运动：反帝反封建的爱国运动，成为辛亥革命的导火线。

2、武昌起 义：起义和武汉三镇光复，湖北军政府成立，清朝统治瓦解。