《三罗马人的法律》新课标优质课教案设计

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2、情感态度价值观：

认识到依法治国的必要性和法律建设的渐进性，增强遵纪守法的意识。

二、教学重点：掌握《十二铜表法》、公民法、万民法并体味罗马法精神。

三、教学难点：认识罗马法的发展历程和历史作及其现实价值

四、近几年出现的高考题：

2015课标卷1、2015年四川卷、2015年重庆卷、 2014年单科卷、 2012年课标卷1等主要命题点是罗马法精神和原则及和演变历程

五、备考方向：复习备考时，要注意罗马法的形成历程、核心精神及其对后世的影响。

六、教学设计：

（一）导入新课

（二）检测复习---图说历史

（三）构建思维导图

（四）重点突破1：罗马法的演变

---突破方法：以具体案例却不同审判结果突破

【综合探究1】情景再现

罗莫洛是一个仁慈、善良的贵族，也是罗马一支军队的首领。生前立遗嘱，把他三分之一的财产捐给那些跟随他作战受伤或战死士兵的家人（注：都是罗马平民），三分之一给曾因救他而受伤的埃及人帕蒂夫，但罗莫洛死后，他的家人却不履行罗莫洛的遗嘱，受伤或战死士兵的家人和帕蒂夫因此将罗莫洛的家人告上了法庭。

请同学们想一想，法官会怎么判呢？

罗马共和国初期公元前448年罗马帝国中期案件一（原告:士兵的家人案件二

（原告：帕蒂夫）注：以当时的法律作为判案的依据

1）、给出判决结果（正确1分）

2）、阐明给出该结果的依据

备考方向：从历史发展角度命题

古罗马大帝凯撒进军到埃及后，与埃及女王一见钟情，并有了一个私生子，取名为托勒密 凯撒。凯撒归国执政后，女王携儿子赴罗马与凯撒相会，并向罗马法庭为自己和儿子申请罗马国籍。按照罗马公民法，法官会判决 （ ）

A女王享有罗马籍 B托勒密 凯撒享有罗马籍

C女王和儿子托勒密凯撒都享有罗马籍 D女王和儿子托勒密凯撒都不享有罗马籍

2、罗马共和国早期，当罗马遭受外族进攻时，平民曾多次将自己组成的队伍撤离罗马，拒绝作战，迫使贵族在政治上做出让步。《十二铜表法》的制定就是这种斗争的成果之一。可见当时 （ ）