人民2003课标版《二美国1787年宪法》集体备课教案设计

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（2）、过程与方法：通过情境再现、分析材料，建构知识框架；体会现实，反思历史，探究学习，发现问题。

（3）、情感态度与价值观：根据美国从邦联体制到联邦体制的演进过程等基本史实的学习，认识到政治制度的发展、完善是人类历史进步的宝贵遗产；培养历史唯物主义世界观，历史的、客观的看待事物，正确对待历史发展进程；认识人类社会发展的统一性和多样性，理解和尊重世界各地区、各国、各民族的文化传统；汲取人类创造的优秀文明成果，进一步形成开放的世界意识。

教学课时：1课时

重点难点：

重点：通过对美国1787年宪法内容的分析，来了解美国民主政治的特点。

难点：对美国1787年宪法中“分权与制衡”的理解与掌握。

导入：

妥协不是软弱，不是放弃原则，而是一种解决问题的积极方法，是一种追求共赢的大智慧。导出妥协的智慧——《1787年宪法》。

展示一段视频，问：美国独立初期面临哪些问题？进入第一个环节“为何妥协？——1787年宪法的制定背景”

①经济问题：无权制定统一关税，无力保护本国工业和本国商人的海外利益，国内商品流通不畅。

②债务问题：财政收入少，无力偿还巨额债务。

③安全问题：无权维持常备军来抵御外来威胁和镇压人民反抗斗争等

3、如何解决这些问题？——强化中央政府的权力，制定一部完备的宪法。

【问题探究】

问：当时美国能解决这些问题吗？为什么？如何从根本上解决这些问题？

美国成立之初建立的是邦联体制，这种体制只是把北美13州组成一个松散的同盟，但在当时新生的美国遇到了许多亟待解决的问题：

首先是政府不能有效地促进国内外的贸易；

其次是国家无力偿还巨额债务；

再次，软弱的政府不能有效保护国家的安全。

总之,美国面临政治体制的危机,这样强化中央集权成为了统治阶级内部普遍的要求,一个制定新宪法的运动勃然兴起,下我们来看美国1787宪法。

进入第二个环节“如何妥协？——1787年宪法的内容”

根据图示分析三权分立：

行政权归总统①总统由选民间接选出,所以总统不对国会负责；②他是国家元首，又是政府首脑，还是军队的总司令；③有权任命政府官员，但要经国会同意；④总统可以对国会通过的法律实行否决权。因此，美国总统的权力使联邦的行政权保持强有力的地位，是美国政治制度的一种特点，故称总统共和制

国家立法权归国会①国会由参议院和众议院两院组成，参议员由各州议会产生，每州两名，任期6年，参议院议长由副总统担任。众议员由选民直接选出；②法律需经国会两院通过，总统批准，方可生效；国会的立法被总统否决后，国会在复议之后若以2/3以上再次通过该法时，即为有效。③众议院可对违法的总统提出弹劾并交由参议院审判

最高司法权归联邦法院①大法官由总统任命，但需经参议院同意。他们除非犯罪，终身任职；②它对于在美国宪法、联邦法律及条约范围内的一切案件都可以行使最高审判权；③后来，联邦法院逐渐拥有解释一切法律及条约的权力。