必修二《三古代中国的经济制度》优质课教案设计

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●教学重点

土地制度的演变、重农抑商政策、“海禁”与闭关锁国。

●教学难点

重农抑商政策与闭关锁国政策的影响。

●教学方法

由于本课具有较多的专业术语，教学中结合多媒体课件，主要以“启发一发现”式教学法为主，同时配合提问、史料阅读、名词讲解、问题情境等方法，调动学生的学习积极性，培养学生思考、分析问题的能力，使学生通过学习能对所学内容进行较为全面的比较、概括和阐释，从而培养和提高学生的学习兴趣和历史思维能力。

三维目标

知识与能力

（1）掌握我国古代主要土地制度的内容和特点，探究它对我国古代农业发展的影响。

（2）掌握重农抑商政策的含义及其产生的渊源。

（3）了解“海禁”和闭关锁国政策产生的背景及表现。

过程与方法

（1）依托史料提出问题，引导学生层层剖析，由表及里，让学生在探讨中理解知识的内在联系。

（2）鼓励学生大胆地回答问题，提示学生用一定方法分析问题和解决问题，为学生展示自我提供机会和平台。

情感态度与价值观

通过本课教学，让学生认识到：经济政策的好坏会直接影响到一个国家的经济发展。使学生了解古代中国重农抑商的经济政策阻碍了中国社会新的生产方式的萌芽，从而使学生明白我国今天的改革开放，解放和发展生产力的重要性和现实意义。

教学设计

导入设计

图片导入

对比近代中西方不同画面来导入新课：

多媒体课件打出课题：

第4课古代的经济政策

推进新课

合作学习

指导学生阅读教材“土地制度的演变”这一目。