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必修二《二血与火的征服与掠夺》精品教案优质课下载
D.认识殖民霸权地位变化是取决于各国的综合国力，不紧跟时代发展方向就要为历史所淘汰，培养学生为国家富强而努力奋斗的决心。了解世界市场的形成。概括早期殖民活动的方式和特点。五、教学重难点重点：⒈英国的崛起。⒉西欧国家进行的殖民霸权的斗争。
难点：殖民霸权变化的原因与资本主义发展间的关系。六、教学过程教学环节设计意图导入新课：
问：想去旅行吗？（PPT展示地球仪）
地图上的一些地名，知道吗？（纽约、新西兰、德雷克海峡、麦哲伦海峡、戈雷岛）这些地方是风景迷人，更多的历史曾在发生过很多血与火的事情，一起走进血与火的征服与掠夺，去了解那段历史。
一、海上马车夫
回顾新航路开辟，我们知道最早进行殖民扩张的国家是西班牙和葡萄牙，但这两个国家并没有保持住这种优势，很快的就被另外一个国家取代了，就是被称为海上马车夫的荷兰。
只有两个半北京大的荷兰，为什么能在17C世界成为强大的殖民国，学生自行阅读教材进行总结，时间2分钟，学生回答,老师板书。（政治，经济，国际条件，地理位置）用PPT展示荷兰殖民的范围和过程，找到新西兰和纽约的由来。老师介绍荷兰殖民的特点就是商业贸易----东印度公司。
过渡：正当荷兰驰骋海洋的时候，另外一个国家也在发展壮大，并向荷兰发起挑战，成为18C的最强殖民帝国，就是英国。
二、英国的崛起
首先请学生自己阅读教材，归纳英国崛起的条件（老师板书），学生回答。（地理，政治，政策，军事）
PPT补充三个概念：重商主义、圈地运动、东印度公司。在重商主义概念时，介绍私掠许可证，引出德雷克，为三角贸易埋下伏笔。
在殖民扩张这个舞台上，利益角逐势必存在冲突，殖民者将用简单粗暴的方式解决，就是战争，英国曾先后打败西班牙，荷兰，法国（PPT展示过程），在这里我们要探究的是为什么英国能在殖民扩张中取得胜利。
探究活动：出示材料，学生阅读材料进行归纳总结。==》商业资本不敌工业资本，资本主义优于封建主义。
从这个优胜与淘汰的过程中，给我们未来什么启示？
过渡：刚才我们说到一个人物，德雷克，这个人物跟我们开始说的地名有关就是德雷克海峡，他们之间什么关系呢？我们通过视频了解一下，然后回答德雷克海峡是怎样被发现的。（老师板书）
德雷克海峡的发现是偶然的也是必然的，在殖民扩张的道路上，还有哪些血腥的事呢？一起来看，强盗的贸易。
三、强盗的贸易
德雷克一行人的海盗行为，是进行财务的掠夺，还有一种是更加血腥的方式，就是屠杀，遭受重大灾难的是印第安人，出示材料，学生直接感受屠杀的残暴。随之而来的就是三角贸易，而有一个地方则是这场罪恶贸易的见证者，就是戈雷岛。PPT展示戈雷岛，以及被列为世界文化遗产。
历史已无法更改，我们只能用今天的眼光去辩证评价殖民扩张活动带来的影响，同桌之间相互讨论。老师进行总结。落实笔记。
历史已经无法参与，但未来还将继续前行，通过今天的学习会对我们的未来留下什么启示呢？两分钟，请写下你们的启示，然后进行分享。
练习习题。
德雷克的命运又何去何从呢？我们继续刚才的视频。马克思说，资本来到这个世上，浑身每个毛孔都带有献血和肮脏的东西。带着这些资本的原始积累，又会为英国的发展带来什么影响呢？请同学预习“蒸汽的力量。”
问题式导入
回顾新航路的开辟，进行知识链接。
培养自主学习的能力