必修二《二血与火的征服与掠夺》优质课教案设计

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人民版必修二

一、教学内容分析

?本课是第一课的延伸和拓展。“新航路开辟”使世界市场雏形出现，“殖民扩张”伴随着“新航路开辟”而产生和发展，并使世界市场进一步扩大，成为资本主义世界市场形成过程中的重要环节。早期的殖民掠夺又为工业革命积累了资金开拓了市场，所以本课有承上启下的作用。此外在教材处理上，我借鉴岳麓版教材，作顺序上的调整；结合学生实际情况，依托教材，传授新知，提升能力。

二、教学目标：知识与能力:了解荷兰资本主义发展及特点，认识荷兰作为“海上马车夫”对世界市场形成的作用。了解英国资本主义发展与海外活动互为因果的关系。。认识资本主义的扩张性和生产力的进步推动了西欧国家对世界的争夺，促进了世界市场形成。

过程与方法:注意从世界市场联系加强、殖民掠夺的罪恶和人类文明联系加强等几个角度引导学生发现问题和探索历史问题。比较、概括和阐释荷兰和英国发展的特点和差异。

情感、态度与价值观:正确认识资本主义争夺世界市场斗争，不可忽视其中的罪恶活动及给人类带来的灾难。认识殖民霸权地位变化是取决于各国的综合国力，不紧跟时代发展方向就要为历史所淘汰，培养学生为国家富强而努力奋斗的决心

重点：（1）英国的崛起。（2）西欧国家进行的殖民霸权的争夺。

难点: 殖民霸权变化的原因与资本主义发展间的关系。

三、学情分析：高一音、美学生基础知识薄弱，历史知识储备相对少，同时对历史有浓厚兴趣，求知欲强，注意力易分散

四、教学时数：一课时

五 教学过程

导入：

问：这四幅漫画分别反映了什么？（略）

新授?：思路：

首先按照新航路开辟图讲一下“海洋时代的先驱”——葡萄牙和西班牙的崛起历程，这样有助于学生理解荷兰和英国的称霸过程；

然后再利用教材引导学生了解荷兰和英国崛起的原因、结果；

接着借助文字和图片讲述早期殖民国家争霸的罪恶；

最后引出殖民争霸带来的影响。

教学策略选择与信息技术融合的设计

教师活动

预设学生活动

设计意图

（一）?：西班牙葡萄牙的扩张：利用地图引导学生回顾西葡开辟新航路的过程，指出两国扩张的方向。出示图片和数字材料，指出大量的财富反而使西班牙、葡萄牙走向了衰落。

学生复习就知识的同时，跟着老师思路走，掌握了新知识。

利用图片与讲述法相结合，直观教学并且节省时间。并且在学生已知的基础上学习比较容易接受新知识。