必修二《二血与火的征服与掠夺》新课标优质课教案设计

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学生在互动交流中，解读史料，通过近代社会生活变化的现象去探究其背后的本质

情感态度与价值观：

学生认识到随着西方工业文明的冲击，中国社会生活各方面的变迁是历史发展的必然；另外，如何处理好民族传统文化和西方文明的关系也很必要五、教学重点与难点重点：欧洲殖民扩张的影响及对世界市场的作用

难点： 西欧各国列强争夺殖民霸权中大国兴衰的特点六、教学立意基于课程标准和本单元的内容，教学立意确定为“欧洲的殖民扩张与掠夺使资本主义世界市场进一步拓展”七、教法和学法教法：1.讲解法：对欧洲殖民扩张的原因进行必要的讲解，培养学生透过现象分析原因的能力；

2.多媒体辅助教学：通过多媒体呈现典型材料，创设情境，激发学习兴趣。

3.史料分析法：通过史料教学，培养学生“史论结合，论从史出”的意识。

学法：1、自主学习：通过史料分析、填写表格等活动培养学生的自主学习能力。

2.合作探究：通过小组讨论、代表发言等活动培养学生的合作探究能力。八、教学过程教学环节教师活动预设学生行为设计意图

1.导入新课：

2.新课讲授

2.

1

3.小结

4.链接高考

5.课后作业 师：徽章是一种文化，也是一种象征，大屏幕上展示的这枚徽章是一个城市的市徽。这枚徽章中最引人注目的使两个站立的人，他们是谁？这个城市的名称又叫什么呢？

师：是的，两个人中一个是印第安人，一个是荷兰人。这座城市叫纽约。现在的纽约是美国的第一大城市，是国际性大都会。市徽浓缩了纽约的历史。纽约的市徽为何如此设计，北美大陆的这座城市与远在欧洲的荷兰又有着怎样的关系？就让我们开启今天的课题—《血与火的征服与掠夺》，走进历史探寻答案。

首先我们看一下课程标准要求：

今天我们学习三个大的部分：走进扩张，回望扩张，审视扩张。首先，我们来看第一部分：走进扩张

第一部分：走进扩张

对纽约历史的探索，首先从发现美洲大陆开始。15世纪初期，这里还是一个未知的世界，是谁最先打破这里的神秘，让它进入人们的视野的呢？通过上节课新航路开辟的学习，我们知道他是谁呢？

哥伦布得到西班牙王室的支持，先后四次到达美洲去实现她的黄金梦。新航路的开辟，拉开了欧洲对外殖民扩张的序幕，充当殖民先锋的是西班牙和葡萄牙。

第二部分：回望扩张

1.葡西双雄，殖民先驱

回望扩张—葡西双雄，殖民先驱