必修二《二血与火的征服与掠夺》精品优质课教案设计

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知识与能力：列举荷兰、英国殖民扩张的史实。理解早期殖民扩张的野蛮性、残酷性以及客观进步的作用，培养学生初步运用唯物史观、文明史观、和全球史观评价历史问题的能力。

过程与方法：利用地图、视频、图片等方式展示荷兰、英国殖民扩张的史实。认识扩张对荷兰英国和世界的影响。利用问题探究的方法、材料解析法等培养学生阅读理解历史历史材料并提取有效信息的能力。

情感态度价值观： 通过对欧洲早期殖民侵略的分析，使学生认识，欧洲殖民者对殖民地的血腥掠夺，一促进了欧洲的资本原始积累，二造成了殖民的落后与贫困；从葡、西、荷、英等国兴衰的历程中获取对今天社会主义现代化建设有益的启示。

【教学重难点】

重点：荷兰、英国的殖民扩张过程。

难点：殖民扩张与掠夺的影响。

【课时安排】一课时

【课前准备】多媒体课件 学案

【教学方法】史料教学法 问题探究法 小组讨论法

【教学过程设计】

1、导入新课：文字导入。

教师解说：谁控制海洋，谁就控制世界。当海洋成为孕育大国 的摇篮时，葡萄牙、西班牙抓住这一机会，启动了大国的航程。两国在殖民过程中，将掠夺来的财富用于购买奢侈品，财富像潮水一样的退去了。取代他们的是名不经传的小国--荷兰 、英国。本节课主要了解荷兰和英国的海外扩张的史实，理解资本主义列强殖民扩张的影响。

学生依据导学案自主学习基础知识，教师点拨。

3、在自主学习的基础，教师讲解，提高学生知识迁移应用能力。

教师过渡：荷兰，位于欧洲北部，国土面积只有西班牙的一半，人口只有150多万，煤炭资源缺乏，就是这样一个小国，在17世纪创造了一个奇迹，成为世界头号贸易强国和商业霸主，被誉为“海上马车夫”，那么荷兰是如何成就大业的，崛起的原因是什么？(ppt展示材料，培养学生的材料分析能力)

学生探究，归纳出荷兰崛起的原因和扩张的突出特点。（1）地理位置优越；（2）造船业和航运业发达 ；（3）政府支持 ；（4）商业创新 诚实守信；

突出特点：商业贸易、暴力掠夺.

教师过渡：在荷兰崛起过程中，他的殖民地区域有哪些变化呢？他的贸易范围延伸到哪些领域呢？

播放《大国崛起》中视频片段，引导学生思考。（培养学生从视频中提取有效信息，概括归纳的能力。）

教师过渡：荷兰雄厚的商业运输资本，在遭遇了崛起中的英国后，会怎么样呢？学习英国的殖民扩张史实。

教师过渡：英国，领土面积24万平方千米，全盛时期殖民地面积近3000万平方千米，如此强大的英国是通过何种方式，经历了怎样的过程，取得海上霸主地位呢？

请同学依据教材所学，归纳出英国崛起的条件？学生归纳：

在英国的崛起过程中，通过哪些方式进行了扩展？(PPT出示材料及图片）

自公元1651年12月1日起,……输入英国或其殖民地的货物，须有英国船只或货物出产国的船只运送。如违反本条例，其全部货物及运载该货物的船舶……应一律没收。

——《航海条例》