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培养学生的观察力、想象力、动手操作能力，提高学生感受美、欣赏美的水平，发展学生综合运用语言的能力。
4、德育目标
培养学生热爱大自然、保护环境的良好品德。
教学重点
创设语言情景，使学生正确理解和运用所学知识用英语表达不同的天气情况。
教学难点
激发学生的求知欲，创设各种真实或接近真实的语言环境，让学生体验参与，主动学习不同天气的表达法。
课前准备
1、CAI课件；
2、“晴、雨、阴、风、雪”天气图片。
3、一杯热水；一瓶凉水；一瓶冰水。
学生情况分析
学生的年龄在九、十岁左右，生性活泼好动，喜欢直观形象思维，对游戏、竞赛、特别感兴趣。学生英语的英语水平参差不齐，有的可能说得不好，有的还不敢说，课堂上要以表扬为主，注重培养学习英语的兴趣，鼓励他们大胆说、积极做、努力学。
教学步骤：
Step1.Free talk
Say “Hello”.
T: Do you like sports? (师分别与单个学生对话。)
T: Let’s do some sports. (师生共说、做表示体育运动的词组。)
Step2.Introduction
T: I like watching TV. And I like watching sports. Do you like watching sports?
Ss：Yes.
T: OK. Let’s watch TV.
2．（课件播放一段天气预报视频。）
T: What’s it on?
Ss: Weather report.
T: Yes. It’s the weather report.（师生分大小声操练词组：weather report.）
T: Today we’ll learn what’s the weather like today？ 课件显示课题。板书并分组朗读。讲解课题的意思。)
Step3. Presentation(1)
Learn the words: sunny rainy cloudy windy snowy.
1.(师画一个太阳) T: It’s a sun.(点名读.)