人民2003课标版《二新文化运动》公开课教案下载

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教学难点：新文化运动的评价；文艺复兴和新文化运动的对比。

学情分析：

这节课处于必修三专题三第二节的内容，高三学生高二已学过，但是考虑我们学生（农村完中）总体素质比较差，又是一轮复习才，所以帮助学生构建基础知识网络同时也要拔高，结合一些世界史题目让学生做，培养学生分析问题，才能适应高考。课前发放导学案给学生提前预习。

活动一：导入复习

近代以来，中国人民所面临的最大问题就是民族危机，为了救亡图存，挽救民族危机，不同阶层的人开始探索新知，寻求强国御侮之路，学习西方寻求变革成为近代中国思想解放潮流。前面我们已复习了，请位同学来讲讲不同阶层他们的代表人物，及其主要主张。最终形成这样的知识网络：

抵抗派：林则徐、魏源：师夷长技以制夷 —— 没有实施

地主阶级

洋务派：李鸿章、曾国潘：师夷长技以制强 —— 器物（技术）

维新派：康有为、梁启超——戊戌变法（君主立宪制）

资产阶级

革命派：孙中山、黄兴—— 辛亥革命（ 民主共和制）

这些维新变法、辛亥革命运动先后失败，随着袁世凯窃取辛亥革命果实后的一系列行为，使知识分子深深地意识到一个严重的问题，什么问题？请看材料：

【探究一】：

新文化运动爆发的原因

材料　1916年《新青年》载：“袁世凯之废共和复帝制,乃恶果非恶因,乃枝叶之罪恶,非根本之罪恶。若夫别尊卑,重阶级,主张人治,反对民权之思想之学说,实为制造专制帝王之根本之恶因。吾国思想界不将此根本恶因铲除净尽,则有因必有果,无数废共和复帝制之袁世凯,当然接踵应运而生,毫不足怪。”

依据材料,请概括出这段话主要阐述了什么观点。

结论：旧国民旧心理驾驭新制度是不能取得成功的，必须改造国人意识，用新思想代替旧思想（意识），这样社会变革才会成功。所以他们在意识文化领域里掀起了一场新文化运动。

活动二：新文化运动的背景

（阶段性的时代背景是高考的重要内容，引导学生背景应该从政治、经济、思想文化、民族外交等方面来分析时代背景）。

政治上：民族危机加深，北洋军阀的黑暗统治，资产阶级知识分子队伍日益壮大。

一、背景 经济上：一战期间，民族资本主义得到进一步发展。(根本原 因）

袁世凯复辟帝制，掀起尊孔复古逆流。（直接原因）

思想上： 民主共和思想深入人心。

新式学堂建立和留学风气的盛行。

从上面分析得出：新文化运动的出现既是当时特定历史时期经济、政治、思想和文化诸多因素综合的产物，也是近代中国经历长期准备的必然结果。