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?学习目标（2分钟）?
出示学习目标：学习“四会”单词：?
travel,?enjoy?the?visit,?place?of?intrerest,?the?Palace?Museum,?the?Great?Wall,?the?West?Lake
?自主学习（15分钟）?
一)?温故知新?： 师生问答：ParkA:Think?and?answer
?1,What?are?you?doing?to?do?this?evening??
2,What?is?your?father?going?to?do?tomorrow?morning?
?3,What?is?your?grandma?go?to?do?next?Sunday?
?4,What?is?your?friend?going?to?do?next?week?
?二）阅读方法??：自学单词，做到会读，会拼，会写，不会的画出来。?
三）互助释疑?：同桌间或小组内轮流读单词，探讨单词的读音和写法。?
四）探究出招?：同桌间练习书写，可以互相检查拼写。
?展示交流（10分钟）?
一）?小组展示：相互读写单词?
二）班级展示?： 小组上讲台做表演，通过表演练习介绍单词。?
点拨升华（8分钟）?
一）教师放录音，学生跟读，纠正读音。 ?二）学生开火车读单词。
?三）1,完成PartA?Tick?and?talk?.?
A:Where?will?you?go?on?your?holidays??B:I?will?go?to?...?A:How?will?you?go??B:By﹨On...?
2,体会一般将来时的用法以及构成。
?四）用简单的句型描述四季。?
课堂作业（5分钟）?
根据实际情况回答下列问题：?
1,What?are?you?doing?to?do?this?evening??
2,What?is?your?father?going?to?do?tomorrow?morning?
?3,What?is?your?mother?go?to?do?next?Sunday?
?4,What?is?your?friend?going?to?do?next?week?