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T: Hello, boys and girls! Look at me. Guess what I do?
Ss: OK.
T: 教师做爬山动作
S1: Climb the mountains.
T: What day is today?
S; It’s Wednesday.
T; What is the date today?
S; It’s April 25th.
T: Tomorrow is April 26th, then, 27th,28th 29th 30th
Ⅱ. 课程展示活动和过程的设计建议（Presentation）
ⅰ. 新课展示Part A Let’s learn
1.出示教授单词 卡片，学习单词
holiday 假日，假期
travel 旅行
enjoy the visit 享受参观
place of interest 名胜
the Palace Museum 故宫博物院
the West Lake 西湖
the Great Wall 长城
May Day 五一国际劳动节
试读。
巩固单词
教师说英语，学生说汉语。
教师说汉语，学生说英语。
做游戏。教师藏好单词卡片，一个学生根据其他学生读单词的声音大小寻找单词卡片。
评出优胜组。
作业布置
正确读单词
抄写新单词各一行。
教学反思：这节课教学的内容是陕旅版五年级下册第六单元第一课时，所教学的内容是单词教学，能听、说、读、写词汇：holiday,travel, enjoy the visit, place of interest, the Palace Museum, the Great Wall, the West Lake ，May Day.能在实际情景中灵活运用以上词汇。通过读，听来认识单词，接着通过游戏巩固单词。通过有趣的课堂活动，激发学生学习英语的兴趣，促其乐学会学。有些学生刚开始的时候，还不敢开口，但是在最后的游戏中，声音越来越大，积极性越来越高。最后通过读单词和抄写单词的作业练习，相信他们会记住这些单词的。