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《学习与探究之三：艺术中的历史》优质课教案下载
教师
姓名
版本
高中历史人民版 必修三
章节
学习与探究之三
学时
1学时
年级
高二
二、教学目标
1.学生了解19世纪中期至19世纪末的文学作品,认识其产生的时代背景及影响。
2.学生欣赏19世纪以来有代表性的美术作品,了解这些美术作品产生的时代背景及艺术价值。
3.教师列举19世纪以来有代表性的音乐作品,师生共同理解这些音乐作品的时代性、多样性和民族性。
三、学习者分析
本校是福建省一级达标校，学生有一定的文学艺术常识，对19世纪以来的文学艺术表象并不完全陌生；本节课在此表象基础上对文学艺术的碰撞与冲突的内涵本质进一步挖掘、升华，帮助学生深入理解、升华19世纪以来的外国文学艺术，以古鉴今。由于19世纪以来的文学艺术对世界影响深刻而广泛，学生对探究文学艺术的表象与内涵有较大兴趣。
四、教学重难点分析及解决措施
重点:19世纪中期至19世纪末期文学艺术获得发展的社会历史背景;19世纪中期至19世纪末期文学艺术领域中的主要代表人物、代表作品及其艺术价值；
解决措施：主要采用计时器限时小组讨论合作、IRS即时诊断反馈系统，随机抽选学生汇报、教师概括等方式来探究。
难点:对这一时期文学作品产生的时代背景的理解,并且能结合这一时期的主要作品理解文学的文学艺术的时代性和民族性；
解决措施：采用教师引导、学生绘制思维图、手机实物拍照推送来展示学生成果，师生共同分析、理解文学艺术的灵魂。
五、教学设计
教学环节
起止时间（’”- ’”）
环节目标