人民2003课标版《二美苏对峙-冷战局面的形成》优质课教案下载

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　　2、过程与方法? 根据教材和相关资料，运用丰富的想像力，再现战后国际舞台美苏争锋，两极对峙的画面，从多维的角度辩证地认识战后初期的国际关系，加深对历史和现实的理解。

　　3、情感态度与价值观? 通过对战后初期国际关系的了解和分析，知道美苏冷战造成世界的动荡不安，培养反对霸权主义，强权政治的意识；加深对改革开放后中国在外交方针上明确提出反对霸权主义的理解，培养爱国主义精神。

　　三、教学重点 难点

　　1、重点? 美苏两极对峙格局的形成过程

　　依据：美苏两极对峙格局存在了近半个世纪，对世界局势产生了深远影响。今天两极格局虽然已经解体，但从总结历史的经验教训的角度而言，学习这段历史仍然给我们许多有益的启示。

　　2、难点? 两极格局形成的背景；冷战对世界的影响

　　依据：冷战出现的背景涉及到国家利益和综合国力在国际关系中的影响作用，理论性较强；冷战对世界的影响范围比较广，跨度大，学生难以从整体上把握二战后世界历史的发展。

　　四、学情分析

　学生已具备一定的阅读、分析、归纳、概括的能力；他们信息来源广泛，思想前卫活跃。因此学生可以根据教师要求和指导,进行自主学习和探究,自主讲授和感知历史,并能互相合作,交流探讨,进行课堂讨论和辩论,达到能力的培养和提高。

五、教学过程

（导课）生思考：二战后国际力量对比发生了怎样的变化？

德国被彻底摧毁，经济几近崩溃，失去话语权。

英国虽表面上仍维系大国形象，但蒙受巨大损失，国际地位已经降至二流国家水平。

法国依靠盟军的力量恢复了其大国的政治地位，但它的失利已经严重衰退，丧失了一流大国的号召力

美国拥有最强大的经济实力和军事实力，成为资本主义世界头号强国。

苏联实力不断增强，成为战后唯一能够与美国相抗衡的政治军事大国。

两极格局的形成

1.两极格局形成的原因：雅尔塔体系的确立，美苏实力均衡（基础）；战时同盟关系破裂；美推行霸权主义政策；苏联极力在欧洲扩张势力；社会制度、意识形态和国家利益的冲突加剧（根本原因）

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2.美苏对峙的主要形式：冷战

生思考：为什么“冷战”成为美苏对抗的主要形式？

大战刚歇，人民渴望和平；势均力敌，一旦战争爆发，将会两败俱伤；急需恢复发展经济。

2、两极格局形成的过程：

A、美国为了遏制苏联对苏联推行冷战政策

生归纳：铁幕演说——解开冷战的序幕；杜鲁门主义——冷战全面开始的标志；马歇尔计划——杜鲁门主义在经济领域的表现；北约组织的建立——冷战在军事方面的表现。