《第19课美国的联邦制》公开课教案下载

《第19课美国的联邦制》公开课教案优质课下载

说出美国1787年宪法的主要内容和联邦制的权力结构，比较美国总统制与英国君主立宪制的异同。

一、教学目标

（1）知识与能力

了解美国独立后形成的邦联政府的缺陷，体会邦联体制的弊端，明确1787年宪法制定的必要性；了解美国1787年宪法的主要内容，了解美国联邦体制的确立，在联邦体制下联邦与各州政府的权力的划分。

了解美国的两党制，学会分析资本主义政党制度的利弊得失，通过观察联系当今美国两党的竞争，总统的竞选，加深对美国政治的理解。

（2）过程与方法

通过解读文字和图表材料，学习获取有效信息的方法。

通过让学生角色扮演国会，总统、最高法院，让其亲身体验三者之间权力的制约与平衡。

通过小组讨论怎样评价1787宪法，培养合作探究能力

通过对英美政体的比较，逐步学会比较分析的方法。

案例讨论，大家评论美国两党制。

（3）情感态度与价值观

根据美国从邦联制到联邦体制的演讲过程等基本史实的学习，认识到政治制度的发展是人类历史进步的必然过程。比较美国民主共和制与英国君主立宪制的异同，从而认识到不同的国情下建立起不同的资产阶级代议制，不能单纯以优劣来评价各国的代议制。

认识到“驴象之争”的两党制是美国政治一大特点，符合于美国的历史与国情，但有明显优点也有较大缺陷。学会运用科学的理论和方法认识历史和现实问题，逐步形成科学的世界观和历史观。

二、教学重点与难点

重点：1787年宪法的颁布；联邦与各州政府的权力划分；美国的两党制。

利用大量的材料图片了解1787年宪法的具体内容以及理解美国国家权力结构体现的原则，联系当今世界美国总统的选举，了解美国两党制的有关内容，剖析美国两党制的实质。

难点：如何理解美国1787年宪法中体现的“分权与制衡”的原则。

设计示意图展示国会、总统、最高法院是如何分权与制衡的，利用材料加深对权力分配的理解。

教学方法：讲授法、讨论法、角色扮演法，学习指导法，问题探究法

教师课前准备制作本课多媒体课件，增强教学内容的直观性、生动性。搜集相关课件制作资料（让学生扮演国会，总统、最高法院、为学生创设历史学习情境）

在教学过程中，要求学生自学一部分教材上编写得较详细的内容，对于重难点我采用了情境诱思法、问题诱思法和角色扮演法，以培养学生自主学习的意识、主动参与、大胆质疑、创新等思维，使学生的智能和认识水平都得到发展。

学情分析：1787年宪法中“三权分立”、“分权与制衡”等原则涉及到一个国家整体的运作方式，依照高一学生现有的知识水平，对此的理解与掌握难度较大，的政治常识比较匮乏，讲解时要深入浅出。

三、教学过程

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