必修2《第11课物质生活和社会习俗的变迁》集体备课教案设计

必修2《第11课物质生活和社会习俗的变迁》集体备课教案优质课下载

掌握近代服饰、餐饮、居室建筑与社会习俗的变化情况。通过学生合作探究归纳、比较物质生活和社会习俗的变迁情况，培养归纳发展特征的能力。

过程与方法

学生根据教科书和在教师的指导下，分组通过图书馆、上网浏览等方式，亲自观察、收集资料、主动探索、合作交流以及体验、感悟和反思，拓展学习的时间和空间。

情感、态度与价值观

将近现代物质生活和社会习俗的变迁置于近现代中国社会发展变化的大背景之下，使学生认识到它的发生是必然的，同时，它的特点也是时代造就的，从而受到唯物史观教育。

教学重点

物质生活和社会习俗变化的原因、特征。

教学难点

中国社会变动对社会生活产生的影响。

【本课内容概览】

鸦片战争后，列强们蜂涌进入中国，他们带来的不仅仅是西方的商品和资本，同时也把西方的思想、文化带到了中国。中国在这种被动的情况下，古老而保守的传统文化遭受着西方文明的冲击，一方面，传统文化不愿意放弃自己的统治地位，另一方面西方文明又来势汹涌，伴随着这一场拉锯战，在中国社会掀起了一场大的变革，与人民生活息息相关的衣、食、住、行等方面的变革显得尤为突出。服饰领域出现了中式与西式、传统与现代的共同流行；饮食文化中，西餐的传入，极大地丰富了国人的餐桌；居室建筑方面，在中式住宅的发展过程中，西方的建筑理念逐步融入其中；移风易俗也成为时代的特征之一。

【教学过程】

新课 导入：

3月25日，为纪念辛亥革命100周年，在广州举行了辛亥革命文物展，其中一套孙中山先生就任临时大总统时曾穿过的“中山装”，被视为展览中最珍贵的一件文物。其款式介于“中山装”和“制服”之间，前襟有7颗纽扣，左右袖口各有2颗纽，与今天的“中山装”款式有所不同，因此，很可能是早期“中山装”尚未定型时的款式。那么在中山装产生之前，我国流行什么样的服饰呢？我们今天就来学习物质生活和社会习俗的变迁，看看从近代到现代我国人民的吃穿住和习俗都发生了哪些变化。

课下布置大家查阅资料，下面分组讨论，随后以记者招待会的形式我们来学习这一课的内容。分别分为服饰和饮食文化小组，居住和习俗文化小组，记者代表小组。

讨论组织十分钟。

变化中的男女服饰

首先记者代表团就服饰文化的变迁向新闻发言人提问。。。

归纳总结

第一个阶段——鸦片战争后到新中国的建立。这一阶段的阶段特征为中式与西式、传统和现代服饰并存；具体表现在长袍马褂、上衣下裙依然流行，西装、中山装、旗袍更成为这一时期的典型服饰。

第二个阶段——新中国建立后到十一届三中全会。这一时期由于政治上的影响，阶段特征为与革命相关的服饰成为主流；具体表现在列宁装、制服装、绿军装成为社会的流行。

第三个阶段——十一届三中全会后。阶段特征为与世界接轨，多彩呈现；具体表现在，服饰由最基本的防寒保暖向美观大方转变，各种款式的服装层出不穷。

二．并行于世的中西餐

记者代表团就饮食文化的变迁向新闻发言人提问。。。

归纳总结