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《第二节写生--画我所见》教案优质课下载
学生动手，共同探讨，纠正错误，反复评讲1.课堂动手，现场即学即用，根据老师的提示反复练习，同学互相交流，互相纠正。1.主要考虑从速写中的线条形式对学生进行引导教学，避免过多学生形体比例使学生感到枯燥地无味。
2.通过视频教学让学生更直观感受用线的技巧，视频反复回放，加强学生印象。
