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设计（选修）（2005年7月第1版）《第三课我怎么没想到》教案优质课下载
四个搭配里面，一些概念的理解认识。如何在服装色彩搭配上处理好颜色搭配关系。
学法指导
突破以往简单化、概念化的单纯赏析，切实参与到服装颜色搭配作品的认识中去。
课堂流程课 堂 内 容 导
入
通过世界各国高中生学生服服装秀的展示，让学生初步认识服装搭配除了受款式、材料、配件、个人条件、环境和事件要素的影响外，还受_________的影响。导入新课引起同学们的兴趣和求知欲，并且进一步阐述了本节课的方向。
新
授
知
识★知识链接1.知识回顾：
色彩的三个基本属性：1、色相：___________________________________________。
2、明度：___________________________________________。
3、纯度：___________________________________________。
观看视频《服装搭配秀》看着模特们身着不同的服装给人不同的美感。调动同学们对本节课的激情与求知欲，为本节的知识点导入打下很好的基础。 ★自测1.根据下面的图片认真观察，在服装颜色的搭配上他们有什么共同点？结合老师的新课传授这是一种什么方式的搭配？_______________________________。新授知识
★自测2.
从 服装颜色的搭配上来看，有什么特点？给观者什么样的感受？
_______________________。 ★知识讲解2. 互补色搭配给人什么样的感受?有无瑕疵？若有应该怎么调整？
_______________________________________________________
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———————————————————————————— ★自测3. 同学们看完以上图片后，请思考这些衣服搭配和我们前面所讲的补色对比有什么关联吗？（可以结合下面两幅色环图参考）
新
授
知
识
知