八年级下册（2015年12月第1版）《第三节澳大利亚》优质课教案下载

八年级下册（2015年12月第1版）《第三节澳大利亚》优质课教案下载

学生情况?

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八年级的学生已经学习了地球和地图的基本知识，以及世界海陆分布、世界气候特征和世界的人口及区域的学习方法等知识，为本节课学习奠定了基础。八年级学生所处的年龄段的特点是对事物充满了好奇感，并且渴望获取知识，学生有浓厚的兴趣和积极性来参与课堂教学。教学方式坚持“以学生为主体，以教师为主导”的原则，即“以学生活动为主，教师讲解为辅，学生活动在前，教师点拨评价在后”的原则，掌握学生已具备的知识和能力的基础上，抓住学生的心理特征和发展规律采用启发式讲授的方法来安排教学内容。根据本节课教学内容的特点和教学目标的要求，课前学生预习澳大利亚的地理位置，课上创设澳大利亚旅游情境，参观悉尼野生动物园和牧羊场，引导学生小组合作的学习方式在解决问题的过程中进行自然环境中地形和气候特征的分析学习，课堂氛围宽松和谐，情境教学激发学生学习地理积极性、主动性。在教学过程中注重学生学习方法、分析问题解决问题的能力及良好的学习习惯的培养教学目标

知识与技能：

1.根据相关地图和资料，引导学生了解：澳大利亚的地理位置、领土范围、主要地形区、地势特征、主要气候及分布特点、特有而古老的生物、发达的（农牧业、工矿业、服务业）经济、主要的农矿产品、主要城市及人口和城市的分布特点。

2.运用相关图表资料，引导学生分析“澳大利亚拥有众多古老生物的原因，澳大利亚的自然条件对农牧业发展和对人口、城市分布的影响”。

3.通过引导学生读图、找图、析图等培养学生获取信息的能力以及概括综合能力。

过程与方法：

引导学生运用已有的地理知识和方法，对地图等资料进行查找、分析，获取信息，总结规律。

情感、态度和价值观：

通过学习澳大利亚的自然环境特征及经济发展特点，引导学生理解自然环境与人类发展的关系，培养学生因地制宜发展经济、人与环境协调发展的价值观念。

教学重点1.澳大利亚的地理位置、领土范围。

2.澳大利亚的地形地势特征、气候分布特点、特有的生物。

3.澳大利亚的发达的（农牧业、工矿业、服务业）经济，主要城市及分布特点。

教学难点1.澳大利亚拥有众多古老生物的原因。

2.澳大利亚的自然条件对农牧业发展、对人口和城市分布的影响。

教学环节教师活动学生活动设计意图情境导入创设情境：

1、背起行囊去旅行--它是哪里？观看视频

2、准备工作，带哪些东西？哪个季节的衣物

?看特色建筑图回答，

选衣物，并说出原因 以图激趣，

导入新课一、

独占一块大陆的国家探索之旅

展示 “澳大利亚在世界中的位置” 图，引导学生在头脑中初步建立“澳大利亚”的大洲位置及与周边大洲、大洋的空间位置概念。

2.展示相关地图，引导学生读图、分析，进一步明确澳大利亚的地理位置（海陆、纬度、半球位置），知道澳大利亚是世界上唯一独占一块大陆的国家。