1、本网站免费注册后即可以下载，点击开通VIP会员可无限免费下载！
2、资料一般为word或PPT文档。建议使用IE9以上浏览器或360、谷歌、火狐浏览器浏览本站。
3、有任何下载问题，请联系微信客服。
扫描下方二维码，添加微信客服
3. 能力发展目标：
学习故事类文章的阅读方法，梳理故事发生的时间、地点、人物、经过和结果，能够利用思维导图和表格整理和呈现信息。并把信息经过处理用口头复述以及书面表达的形式呈现出来。同时注意在活动中训练学生思维，在课程中培养学生的核心素养，通过小组合作的学习方式，让学生学会协助合作，共同快速找到正确的信息完成任务，并能就话题进行信息交流和发表简单意见，发展学生描述性口头表达能力。
4. 情感目标
学生通过从口头和书面材料中提取信息，扩展知识，开阔视野，开拓思维，解决简单的问题。并培养学生考虑问题从别人角度出发，如考虑到残疾人的需求，以及爱护动物、善待动物的意识。
教学重点
教授主阅读篇章的重点是理解故事情节。故事采用情节发展的方式，按次序出现主人公John自救时前后行为动作，如put some wet towels along the bottom等，在教学中可引导学生在阅读时关注主人公行为的先后顺序、目的及预测后续行动，从而理清故事发展的脉络。此外，指导学生通过分析故事人物John和Charlie的关系体会人与动物之间互助互爱的亲密关系，从而更好地理解整个单元“Our animal friends”这一主题。着重引导学生了解故事的篇章结构，理清故事发展顺序，理解文章的内容，掌握阅读技巧，如何获取信息画思维导图及填写表格。
教学难点
了解故事的篇章结构，理清故事发展顺序，运用“理解故事的情节构成”阅读策略理解文章的内容，掌握阅读技巧，按故事情节发展抓重要信息。
教学策略
教学方法：任务型教学法，小组合作法，演绎法。
媒体：计算机，黑板，课件。
教学流程设计
步骤
目的
教师活动/方法
学生活动/方法
手段/媒体
1. Warm-up
（2 mins）
Free talk.
Get the Ss to to have a free talk about their pets.
Free talk about their pets and how do dogs help us.
Draw a mind-map
ppt P2-4
2. Pre-reading
（2 mins）
Learn to predict
Have the Ss look at the title and the photos to think about 2 questions.
Answer the questions according to what can be seen.
ppt P5-8