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星球2011课标版《第四节地球的公转》集体备课教案优质课下载
●用地理现象说明地球的公转。
【教学目标】
1．能正确运用地球仪演示地球的公转，逐渐养成观察、动手操作和绘制简图的能力。
2．能准确说出地球公转的方向和周期，明确公转产生的四个特殊节气（二分二至）及特点。
3．通过分组演示、讨论、画图、归纳等方式，加深对地球公转产生现象的理解，如直射点移动、昼夜长短、四季的变化和五带的划分等。
【教学模式】小组合作教学模式
【教学方法】观察法、演示法、讨论法。
【教具准备】地球仪、学生用小地球仪、橡皮筋或纸圈、多媒体课件。
【教学过程】
教学环节
教师活动
学生活动
设计
意图
创设情景导入新课
解疑答惑：教师提问：地球自转主要产生什么现象呢 ？学生回答：地球自转产生昼夜更替现象。教师适时引出：北京天安门广场上的国旗，每天伴着日出而升起，随着日落而降下，如：1月1日升旗时间07:36；5月1日升旗时间05:15；7月1日升旗时间04:49；10月1日升旗时间06:10，一年之中，天安门广场的升旗时间为何有所不同？
这还是由地球自转产生的吗？
学生说出自己的观点后，教师适时引导：原来这是由于地球公转造成的，下面就让我们共同研究地球的公转。
结合生活实际，利于激发学生探究兴趣。
自
主
学
习
一、公转的方向和周期
1、提出自学要求：