《第四节地球的公转》公开课PPT课件优质课下载

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师：同学们都知道，地球一直在不断地运动，那么到底是地球绕着太阳公转还是太阳绕着地球公转呢？

生：地球绕着太阳公转……这不行，你们要找一些生活的现象来支撑。。

师：那同学们能用生活的哪些现象来证明地球绕着太阳公转呢？

师：非常好，看来同学们很懂地理，很热爱生活，这节课，我们就通过观察与合作，一起探究地球公转产生这些现象。

同学们，老师在这里做个小调查，今天早上和刚开学时同学们来学校上学时天亮的时间是一样的吗？生答：不一样，天亮的越来越晚了。师：对，而且在随后的两个多月，昆明会天亮的越来越晚，太黑的越来越早。这就是昼夜长短的变化。那么同学们，请问：昼夜现象、昼夜更替、昼夜长短变化与地球的运动有什么联系呢？请同学们一起来探究这几个问题……生：演示地球公转……

师：请同学们前后四人小组合作，用老师给同学们提供的道具进行探究，一会上台来演示说明……

哪位同学能来解释一下这个道具代表什么意思……红色箭头指向的位置代表太阳直射点。

生：小组合作进行讨论、演示，一会小组上台进行演示说明……

师：走下去观察，指导，拍摄

师：好，打断一下，刚才老师也观察到了同学们演示公转的过程，发现了一些小问题！现在请同学再次观看地球公转的动态图，注意观察：第一，公转方向是怎样的？第二，地轴有什么特点吗？第三，公转到不同位置时，太阳直射点有什么样的变化？这里老师给同学们介绍一下我们报告厅的大致方位，大屏幕的这个方向是西，你们的背后是东，那哪边是南哪边是北呢？

好，请同学们再次进行探究讨论……

师：好，时间到，哪位同学能够上台来进行演示说明呢？

师：两位同学注意，要按照老师给的步骤进行演示，并且边演示边讲解……刚才两位同学演示正确了吗？好大家掌声鼓励！同学们会发现，不仅产生昼夜更替，还产生了昼夜的长短变化和太阳直射点的回归运动。（数字星球演示太阳直射点的回归运动）请同学认真观察。好，请同学们思考，如果地轴不倾斜，太阳直射点还会移动吗？请同学们观察这个动画……说明地轴倾斜与太阳直射点移动有密切联系。那么太阳直射点的回归运动会对我们的生活产生什么影响呢？请同学们认真观察数字星球，四个节气时的昼夜长短，你能发现什么现象？

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生答：不会。师：说明地轴倾斜对太阳直射点回归运动是密切相关的。那么同学们接着思考，太阳直射点的回归运动会产生什么影响呢？

生：认真观察数字星球演示……师：请同学们认真观察（演示数字星球）数字星球模拟演示不同节气，昼夜长短状况，你能发现什么规律？好，请同学根据数字星球的演示，结合课本P18/19页的的光照图，小组讨论这四个问题，一会进行解答……师：请问这三幅图分别代表了什么节气？那么请你完成这四个问题……不同节气昼夜长短有什么特点？

师：很好，同学总结的是对的！由此可以看出，由于太阳直射点的回归运动，使得昼夜长短发生了变化，所以同学们才会感受到天亮时间早晚变化的现象。那么除此之外，昼夜长短变化对我们的生活还有什么影响呢？课本上的引言部分提到了什么？

生：天安门广场的升旗时间不同。

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